16.9.14
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Por
LA MIRADA ESPECIAL
Las siguientes guías incluyen los principales conceptos utilizados en la definición de las distintas competencias básicas evaluadas, en 2º de Educación Secundaria Obligatoria, por la Consejería de Educación, Cultura y Deporte hasta la fecha. Las guías incluyen los marcos teóricos de cada competencia, con la descripción de las dimensiones y elementos que componen cada una de ellas, las pruebas y sus correspondientes pautas de corrección.
Consideramos que estas publicaciones son de gran utilidad por diversos motivos:
- Ofrecen al profesorado la posibilidad de disponer, en un solo documento, de todas las preguntas utilizadas en estas pruebas, destinadas al alumnado que finaliza el segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria.
- Aportan unos instrumentos validados para que el profesorado pueda determinar la adquisición de las competencias básicas de su alumnado.
- Permiten que, una vez aplicada y corregida una prueba concreta, se pueda averiguar el nivel de rendimiento de cada alumna o alumno, atendiendo a los resultados que se obtuvieron en la aplicación del año correspondiente.
Educación Secundaria Obligatoria
15.9.14
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Por
LA MIRADA ESPECIAL
Las siguientes guías incluyen los principales conceptos utilizados en la definición de las distintas competencias básicas evaluadas, en 2º y 4º de Educación Primaria, por la Consejería de Educación, Cultura y Deporte hasta la fecha. Las guías incluyen los marcos teóricos de cada competencia, con la descripción de las dimensiones y elementos que componen cada una de ellas, las pruebas y sus correspondientes pautas de corrección.
Consideramos que estas publicaciones son de gran utilidad por diversos motivos:
- Ofrecen al profesorado la posibilidad de disponer, en un solo documento, de todas las preguntas utilizadas en estas pruebas, destinadas al alumnado que finaliza el segundo o cuarto curso de Educación Primaria.
- Aportan unos instrumentos validados para que el profesorado pueda determinar la adquisición de las competencias básicas de su alumnado.
- Permiten que, una vez aplicada y corregida una prueba concreta, se pueda averiguar el nivel de rendimiento de cada alumna o alumno, atendiendo a los resultados que se obtuvieron en la aplicación del año correspondiente.
Educación Primaria
21.5.14
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Por
LA MIRADA ESPECIAL
Proyecto pedagógico interactivo
basado en las TIC con la misión de educar en comunicación y conectar con los
medios. Su planteamiento y diseño van dirigidos a niños, jóvenes, padres de
familia y comunicadores a través de 27 actividades de análisis y creación de
contenidos.
Los objetivos del proyecto son
despertar el sentido crítico de los más jóvenes, usar la comunicación como
herramienta de aprendizaje, fomentar la alfabetización audiovisual e implicar a
las familias en el proceso.
- Trabajar los siguientes contenidos: Cuerpos Geométricos, Identidad de Marcas, Educación para la Ciudadanía, Trucajes, Retórica y Poesía.
Destinatario: Alumnado de Ed. Primaria, 1º y 2º de ESO y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.
Autor/es o Institución responsable: MªJosé Pedragosa, Joan Ferrés, Carme Ribes, Aurora Maquinay, Albert Alfonso, Llogari Casas, Arantxa Gorosábel, Cecilia Peraza, Gianluca Baldo, Imma Fornells, Anna Tomás, Carmen Acosta, Grupo Spectus.
