Conjunto de recursos orientados a
facilitar el trabajo en el aula con pizarra digital interactiva (PDI), sobre la
naturaleza inerte en el tercer Ciclo de Primaria. Con el fin de mantener el
interés en la presentación de los distintos temas en el aula; acostumbrar a los
alumnos a utilizar Internet como fuente de información; iniciar a los alumnos
en la discusión de temas en grupos; y sacar rendimiento eductivo de los medios
tecnológicos, en este caso ordenador y PDI. Combina la información, la
interactividad, las sugerencias de trabajo y el conocimiento de otros enlaces
semejantes en Internet.
Te presentamos un conjunto de recursos multimedia que conectan los contenidos curriculares de diversas áreas en torno al agua, revelando su impacto sobre el desarrollo humano y posibilitando el ejercicio de la solidaridad a través de la campaña Gotas para Níger.
Las actividades propuestas permiten profundizar en los contenidos curriculares sobre el agua, al tiempo que facilitan una reflexión adicional sobre aspectos humanos, culturales y medioambientales, desde una perspectiva de Educación para el Desarrollo.
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Hoy en día hay 7 000 millones de personas que alimentar en el planeta y se prevé que habrá otros 2 000 millones para el año 2050. Las estadísticas indican que todas las personas beben de 2 a 4 litros de agua a diario, sin embargo, la mayor parte del agua que 'bebemos' está incorporada en los alimentos que consumimos: producir 1 kilo de carne de vacuno, por ejemplo, consume 15 000 litros de agua, y 1 kilo de trigo se 'bebe' 1 500 litros.
Cuando mil millones de personas en el mundo ya viven en condiciones de hambre crónica y los recursos hídricos sufren presiones, no se puede hacer como si el problema estuviera 'en otra parte'. Afrontar el crecimiento de la población y garantizar el acceso a alimentos nutritivos para todos exige una serie de medidas a las que todos podemos contribuir con lo siguiente:
consumir productos que hagan un uso menos intensivo de agua;
reducir el escandaloso desperdicio de alimentos; nunca se consume el 30% de los alimentos producidos en todo el mundo y el agua utilizada para producirlos se pierde definitivamente;
producir más alimentos, de mejor calidad, con menos agua;
llevar una alimentación saludable.
En todas las etapas de la cadena de suministro, desde los productores hasta los consumidores, es posible tomar medidas para ahorrar agua y asegurar que haya alimentos para todos.
¿Y usted? ¿Sabe cuánta agua consume realmente todos los días? ¿Cómo puede modificar su alimentación y reducir su impacto hídrico? Participe en la campaña del Día Mundial del Agua 2012, "El agua y la seguridad alimentaria" e infórmese más.
Haz clic en la imagen para ver y descargar el PDF.
Vídeos sobre el Día Mundial del Agua
Os presentamos una aplicación educativa
Deslice algunos alimentos en el plato de abajo para obtener una comida que contenga por lo menos un alimento de cada uno de los tres principales grupos de alimentos. El medidor de litros ubicado en la parte inferior izquierda le indicará la huella hídrica de su comida. Trate de hacer una comida con una baja huella hídrica.
Pocoyó y Pato quieren animar a los más pequeños a celebrar el Día del Agua (22 de marzo) corriendo por el derecho al agua de todos los niños y niñas. ¡Adapta las carreras de gotas para que todos puedan participar!
Hay muchas posibilidades para que los niños y niñas de Educación Infantil participen en las carreras de alumnos más mayores o para que celebren su propia carrera de gotas:
Participando en una categoría especial "chupete", "gateadores" o "pequeñas promesas olímpicas".
Corriendo distancias más cortas y en carreras en las que todos ganan.
Organizando la carrera en su propio aula, dentro de las actividades de psicomotricidad.
Haciendo carreras de animales, en las que cada participante imita el modo de moverse de un animal que le guste (a Pato y Eli les gusta esta idea).
Seguro que se te ocurren muchas otras formas para que tus alumnos puedan poner su gota. Mientras tanto, Pocoyó y Pato nos recuerdan la importancia del agua.
Con motivo del "Día Mundial de la lucha contra la Desertificación y la Sequia" os presento esta aplicación educativa dedicada a la importancia del agua. Muy útil para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI). Alojado en el portal Instituto Mexicano de Tecnología del Agua.
Finalidad:
• Trabajar la importancia del agua en nuestro planeta.
Destinatario:Alumnado del Ed. Infantil, Ed. Primaria y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.
Materiales on - line para PDI es un conjunto de recursos orientados a facilitar el trabajo en el aula con Pizarra Digital Interactiva (PDI). Su autora es Mª ISabel Pueyo.
Finalidad: Iniciar a l@s alumn@s de Primaria al trabajo en asamblea y a la discusión de temas en grupo, además de fomentar el uso de internet como fuente de información.
Para comenzar a jugar, haz clic en la imagen
Destinatario: Alumnado del 3º Ciclo de Ed. Primaria y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.
El siguiente juego ha sido creado porVedoque(Antonio Salinas y María Jesús Egea). En esta ocasión estudiamos"El Aire y el Agua"repartidos en las siguientes secciones:
El aire.
El agua.
La contaminación.
Muy útil para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI).
Para empezar a jugar, haz clic en la imagen.
- Destinatario: Alumnado del 2º Curso del 1º Ciclo de Ed. Primaria y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.
El Blog que os presento ha sido creado en el marco del Plan Escuela TIC 2.0, y su finalidad es aportar recursos para el profesorado y para el alumnado de losdistintos niveles educativos, así como material adaptado con pictogramas de ARASAAC para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. Este blog colabora con el Portal ARASAAC y forma parte de la Red de Buenas Prácticas Educativas 2.0 del INTEF (Ministerio de Educación) y del Modelo de Excelencia Educativa (EFQM 300+) en Educación y Formación.
Por último, comentaros que durante este tiempo he aprendido a valorar miles de “pequeñas cosas” que en otra especialidad de la enseñanza pasarían desapercibidas. Tal vez no sea sólo yo el que enseña, no, también yo aprendo. Aprendo de la sonrisa por el trabajo bien hecho, del empeño porque las cosas salgan bien, de las disculpas ante las posibles equivocaciones, del mañana lo volveremos a intentar… La Mirada Especial, es posible, gracias a ell@s, a mis alumn@s, de los que cada día recibo con sorpresa “un regalo muy especial”.
Categoría BLOGS DE RECURSOS EDUCATIVOS 2014. ¡Felicitar al EQUIPO ESPIRAL DE EDUBLOGS por labor educativa y formativa que realizan a través de la organización de estos premios!
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