28.5.13
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LA MIRADA ESPECIAL
El juego que os presento a continuación, consiste en una secuencia didáctica para el reconocimiento de las partes principales del propio cuerpo. Los cinco objetos que la componen explican dónde están y para qué sirven las partes del cuerpo y trabajan la discriminación auditiva y visual de las mismas.
Diseñado por AGREGA. Muy útil para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI).
Destinatario: Alumnado de Ed. Infantil y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.
Derechos de autor: Creative Commons: Reconocimiento - No comercial - Compartir bajo la misma licencia.
26.5.13
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LA MIRADA ESPECIAL
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Descripción
Programa de discriminación auditiva y visual de fonemas y grafemas dirigido a las aulas de Educación infantil, Logopedia y Pedagogía Terapéutica. Teniendo en cuenta esto, el manejo del mismo es extraordinariamente sencillo.
Una vez iniciada la aplicacón, en el menú principal aparecen todos los fonemas que se trabajan por orden alfabético (esto no quiere decir que éste sea el orden de ejecución). Son 24 en total. Al pulsar cualquiera de ellos se accede a un submenú que se compone de dos grandes bloques de actividades: tres juegos de discriminación auditiva de los fonemas en la parte superior de la pantalla y tres juegos de discriminación visual y trazo de las grafías correspondientes en la zona inferior.
Cabe señalar que trabaja con sonidos, no con letras.
Frente a métodos tradicionales centrados en la visualización de grafías, el recurso insiste en la discriminación auditiva, la cual favorece complejos aspectos cognitivos implicados en los procesos de lecto-escritura y la comunicación oral.
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Autor/es o Institución responsable:
| José María Blanco, Aurora Gil, Mercedes Álvarez |
Editor:
| ITE, webmaster@ite.educacion.es,
Ministerio de Educación |
Premio INTEF
| Primer Premio a Materiales Educativos 2003 |
5.5.13
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LA MIRADA ESPECIAL
Finalidad:
- Los alumn@s podrán trabajar diferentes aspectos curricurrales:
- Lugares y escenarios. Los Ocicios. Los Instrumentos musicales. Los Animales.
- Lectura comprensiva.
- Discriminación Auditiva (onomatopeyas y locuciones) y Visual (Pictogramas).
- Conceptos básicos: Atención y Percepción.
- Aprender las vocales y las consonantes.
Destinatario: Dirigido al Alumnado de Ed. Primaria y al alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE).
Muy útil para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI)
14.4.13
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LA MIRADA ESPECIAL
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Descripción
Aplicación interactiva concebida para trabajar música y plástica en los tres ciclos de Primaria. En cada nivel -uno por cada ciclo- se plantean actividades relacionadas con la percepción visual o auditiva, el desarrollo de las facultades creativas y el aprendizaje de conceptos básicos de ambas disciplinas.
En el área de Música, los contenidos parten de la identificación de los sonidos y de sus cualidades (intensidad, altura...), y después se abordan aspectos básicos de la composición y se analizan las posibilidades sonoras de los instrumentos. Hay también actividades relacionadas con la representación gráfica de la notas musicales, las obras, los autores y los estilos musicales.
En Plástica, se trabaja el lenguaje visual, la composición, la variedad de manifestaciones artísticas y las técnicas y materiales plásticos.
El tercer nivel -desarrollado de forma fragmentaria y sólo en la materia de Plástica- ofrece una galería de artistas cuyas obras deben clasificarse de acuerdo con sus características.
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Autor/es o Institución responsable:
| Fernando Moreno Sánchez (coordinador),
Antonio Carreira Montes, Isidora Esteban Cano,
José Javier Alfaro Calvo, Francisco Martín
García-Maroto, José Antonio del Olmo Vián |
Editor:
| ITE, webmaster@ite.educacion.es,
Ministerio de Educación |
Derechos de autor:
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Creative Commons: Reconocimiento - No comercial -
Compartir bajo la misma licencia
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14.3.13
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LA MIRADA ESPECIAL
Os presento una aplicación fantástica: Pictosonidos es un proyecto desarrollado por Aplex Factory - Pictoaplicaciones.
Pictosonidos es una aplicación web de libre acceso pensada para el trabajo del vocabulario a través de locuciones verbales y sonidos asociados. La combinación de dichos factores puede ayudar a la comprensión de cada palabra más eficientemente.
Los pictogramas se clasifican en diferentes categorías (Transportes, Alimentos, Cocina, Animales, etc...).
Dentro de cada categoría se pueden ir avanzando progresivamente pictograma a pictograma, o bien avanzar al pictograma que se desee gracias a un navegador visual situado en la parte superior.
Cada pictograma lleva asociada una locución de la palabra y en aquellos casos que disponga de sonido esa unidad, dicho sonido sonará previo a la locución, para facilitar en lo posible la comprensión de dicha imagen.
Todos los pictogramas usados en esta aplicación forman parte de la colección
ARASAAC, son propiedad del
Gobierno de Aragón y han sido creados por
Sergio Palao, se publican bajo
Licencia Creative Commons (BY-NC-SA), autorizándose su uso para fines sin ánimo lucrativo siempre que se cite la fuente, autor y se compartan bajo la misma licencia.
22.5.12
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LA MIRADA ESPECIAL
Nueva versión del programa de adivinanzas, cuya característica principal es la posibilidad de que el usuario introduzca las adivinanzas que desee, y pueda jugar con ellas de forma inmediata. De este modo, el nivel de dificultad del juego también puede modificarse y adaptarse a las necesidades del aula. Muy útil para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI).
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| Autor: Mª Jesús Rodríguez Arenas © 2003-2004. |
• Trabajar el área del lenguaje a través de adivinanzas.
Destinatario: Alumnado de Ed. Infantil y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.
Fuente:
21.5.12
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LA MIRADA ESPECIAL
Juego que consiste en una sucesión de adivinanzas que, haciendo referencia a la forma, al sonido o a las palabras que la contienen, da pistas sobre la letra a adivinar. Muy útil en Infantil, para la introducción de las letras. Muy útil para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI).
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| Autor: Mª Jesús Rodríguez Arenas © 2003. |
• Iniciación en el aprendizaje de las letras.
Destinatario: Alumnado de Ed. Infantil y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.
Fuente:
16.5.12
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LA MIRADA ESPECIAL
Os presento un listado de enlaces a recursos para trabajar distintas Unidades Didácticas, dirigido al alumnado del 2º ciclo de
Educación Infantil y 1º Ciclo de Educación Primaria. Material creado por Lucía del fantástico blog "Audición
y Lenguaje". Muy útil para trabajar en el Pizarra Digital Interactiva (PDI).
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| Haz clic en la imagen |
15.5.12
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LA MIRADA ESPECIAL
Os presento un listado de enlaces a recursos para trabajar aspectos fonéticos-fonológicos, dirigido al alumnado que requiere apoyo en Audición y lenguaje de 2º ciclo de Educación Infantil. Material creado por Lucía del blog "Audición y Lenguaje". Muy útil para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI).
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| Haz clic en la imagen |
10.3.12
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LA MIRADA ESPECIAL
Os presento una nueva aplicación educativa elaborada por TUDISCOVERYKIDS, que tiene como objetivo trabajar el concepto de discriminación y memoria auditiva. Muy útil para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI). • Desarrollar y afianzar la discriminación y memoria auditiva.
Destinatario: Alumnado del 1º Ciclo de Ed. Primaria y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.
7.3.12
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LA MIRADA ESPECIAL
Os presento una aplicación educativa, elaborada por TUDISCOVERYKIDS, que tiene como objetivo trabajar la Ud. Los sentidos. Muy útil para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI).
• Conocer los 5 sentidos.
Destinatario: Alumnado del 1º Ciclo de Ed. Primaria y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.
3.3.12
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LA MIRADA ESPECIAL
Os presento una aplicación educativa, elaborada por TUDISCOVERYKIDS, que tiene como objetivo trabajar el concepto de discriminación auditiva. Muy útil para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI).
• Identificar el sonido de cada objeto.
Destinatario: Alumnado del 1º Ciclo de Ed. Primaria y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.
8.2.12
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LA MIRADA ESPECIAL
Hoy os presento una recopilación de
Materiales elaborados por Eugenia Romero Parejo del blog Maestros de audición y Lenguaje.
- Evaluar las dificultades del lenguaje y del habla que puedan aparecer entre el alumnado del centro.
- Tratar los problemas de lenguaje y del habla.
- Prevenir en Ed. Infantil la aparición de problemas de lenguaje y habla.
Destinatario: Alumnado Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.
Alojados en la siguiente dirección de Picasa
