"LA MIRADA ESPECIAL": LECTOESCRITURA

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FICHAS DE REFUERZO Y AMPLIACIÓN PRIMARIA

| Por LA MIRADA ESPECIAL

FICHAS DE REFUERZO Y AMPLIACIÓN 1º Y 2º PRIMARIA

(TODAS LAS EDITORIALES)

FICHAS DE REFUERZO Y AMPLIACIÓN 3º Y 4º PRIMARIA
(TODAS LAS EDITORIALES)

http://colegiojosecalderon.blogspot.com.es/p/refuerzo-y-ampliacion-2-ciclo.html

FICHAS DE REFUERZO Y AMPLIACIÓN 5º Y 6º PRIMARIA

(TODAS LAS EDITORIALES)

Fuente: elpatiodegema

ORTOGRAFÍATE

| Por LA MIRADA ESPECIAL

Os presento una gran colección de juegos para aprender las diferentes Reglas de Ortografía. Muy útil para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI).

Finalidad:

Aprender, conocer, diferenciar e identificar las diferentes Reglas Ortográficas.

Destinatario: Alumnado del 2º y 3º Ciclo de Ed. Primaria y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.

Fuente:

Pequeñas historias es una aplicación que permite a cada alumno/a crear por escrito una historia a partir de imágenes predeterminadas. Para elaborar la historia, el usuario puede escoger bloques de tres, seis o nueve imágenes. La extensión de la historia dependerá de la imaginación y de los conocimientos de la lengua que cada uno tenga, por lo tanto Pequeñas historias se adapta a cualquiera de los niveles del marco común de referencia para las lenguas.

Finalidad:

Crea tus propios relatos: Escribe, explica, graba, guarda e imprime tu historia.

Destinatario: Alumnado de Ed. Primaria y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.

Fuente:

¡VOY A LEER!

| Por LA MIRADA ESPECIAL

Guías para la lectura activa de libros. Muy útil para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI).

Finalidad:

Trabajar la comprensión lectora a través de un Taller de Lectura.

Destinatario: Alumnado de Ed. Primaria y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.

Fuente:

23 de Abril: DÍA INTERNACIONAL DEL LIBRO

| Por LA MIRADA ESPECIAL

El 23 de abril es un día simbólico para la literatura mundial, ya que en este día y en el año de 1616 fallecieron personalidades como Cervantes, Shakespeare y el Inca Garcilaso de la Vega. Igualmente se conmemora el nacimiento o muerte de otros autores prominentes como Maurice Druon, Haldor K. Laxness, Vladimir Nabokov, Josep Pla y Manuel Mejía Vallejo.

La celebración de este día fue una decisión espontánea tomada en la Conferencia General de la UNESCO que se celebró en París en 1995, para rendir un homenaje universal a los libros y autores.

"Ventana abierta a la diversidad de las culturas y puente tendido entre las civilizaciones, vector de valores, de saberes, del sentido estético y de la imaginación, el libro es ante todo obra de la inteligencia, la creatividad y la cultura humanas: por ello enriquece el patrimonio inmaterial de la humanidad..." (Koïchiro Matsuura, Director General de la UNESCO).

Desde el INTEF destacamos algunos de los recursos y páginas de interés para desarrollar el tema en las aulas.

RECURSOS EDUCATIVOS EN EL PORTAL DEL INTEF

PÁGINAS DE INTERÉS

Fuente: INTEF

EL INGENIOSO HIDALGO DON QUIJOTE DE LA MANCHA

| Por LA MIRADA ESPECIAL

Os presento una aplicación fantástica para desarrollar y afianzar la comprensión lectora. Muy úitl para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI).

Finalidad:

Trabajar la comprensión lectora a través del libro interactivo: "El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha".

Destinatario: Alumnado de Ed. Primaria y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.

UD 4: "ESCRIBIR" (En otras palabras)

| Por LA MIRADA ESPECIAL

Los materiales de trabajo se componen de un breve contenido formativo sobre las habilidades lingüísticas y de unas actividades didácticas para realizar por los niños en el aula. La unidad Unidad 4 es común para todo el Ciclo de Primaria.
A través del desarrollo de esta unidad pretendemos que los alumnos sean capaces de realizar una composición escrita sobre un tema propuesto.

UNIDAD 4. 1º, 2º y 3er. CICLO DE PRIMARIA

Fuente: Recapacita - Fundación Mapfre

UD 3: "LEER" (En otras palabras)

| Por LA MIRADA ESPECIAL

Los materiales de trabajo se componen de un breve contenido formativo sobre las habilidades lingüísticas y de unas actividades didácticas para realizar por los niños en el aula. Están secuenciados en dos niveles de dificultad. Un Nivel 1 para los alumnos del 1er. Ciclo de Primaria y un Nivel 2 para los del 2º y 3er. Ciclo. El material propuesto es lo bastante flexible como para poder combinar actividades del primer y el segundo nivel, desarrollar sólo algunas o modificar su orden en función de la realidad de cada centro.

UNIDAD 3. 1er. CICLO DE PRIMARIA

UNIDAD 3. 2º y 3er. CICLO DE PRIMARIA

Fuente: Recapacita - Fundación Mapfre

UD 2: "ESCUCHAR" (En otras palabras)

| Por LA MIRADA ESPECIAL

Los materiales de trabajo se componen de un breve contenido formativo sobre las habilidades lingüísticas y de unas actividades didácticas para realizar por los niños en el aula. Están secuenciados en dos niveles de dificultad. Un Nivel 1 para los alumnos del 1er. Ciclo de Primaria y un Nivel 2 para los del 2º y 3er. Ciclo. El material propuesto es lo bastante flexible como para poder combinar actividades del primer y el segundo nivel, desarrollar sólo algunas o modificar su orden en función de la realidad de cada centro.

UNIDAD 2. 1er. CICLO DE PRIMARIA

UNIDAD 2. 2º y 3er. CICLO DE PRIMARIA

Fuente: Recapacita - Fundación Mapfre

UD 1: "HABLAR" (En otras palabras)

| Por LA MIRADA ESPECIAL

Los materiales de trabajo se componen de un breve contenido formativo sobre las habilidades lingüísticas y de unas actividades didácticas para realizar por los niños en el aula. Están secuenciados en dos niveles de dificultad. Un Nivel 1 para los alumnos del 1er. Ciclo de Primaria y un Nivel 2 para los del 2º y 3er. Ciclo. El material propuesto es lo bastante flexible como para poder combinar actividades del primer y el segundo nivel, desarrollar sólo algunas o modificar su orden en función de la realidad de cada centro.

UNIDAD 1. 1er. CICLO DE PRIMARIA

UNIDAD 1. 2º y 3er. CICLO DE PRIMARIA

Fuente: Recapacita - Fundación Mapfre

EN OTRAS PALABRAS

| Por LA MIRADA ESPECIAL

Te ofrece ideas y actividades para el desarrollo de las habilidades lingüísticas de los alumnos. Queremos fomentar la lectura, la expresión oral y la redacción para evitar las posibles diferencias académicas entre niños con una situación menos ventajosa de partida.

Los materiales didácticos para trabajar en el aula los encontrarás divididos en dos niveles de dificultad. Cada uno de ellos consta de cuatro unidades, una para cada una de las habilidades lingüisticas a desarrollar: hablar, escuchar, leer y escribir.

HAZ CLIC EN CADA UNIDAD para poderla imprimir, descargar o visualizar

Fuente: Recapacita - Fundación Mapfre

La Cueva de Tragapalabras

| Por LA MIRADA ESPECIAL

Ilustración en blanco/negro: profesor y alumno

Este multimedia interactivo, con juegos y fichas de trabajo, sirve de apoyo en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura en la Educación Infantil y en primer ciclo de Educación Primaria. Además, a través de actividades adaptadas, sirve de recurso de apoyo a niños cuya lengua materna no sea la castellana. Sus autores son Irene Antuña Suárez y Diego Fernández Ochoa.

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El Blog que os presento ha sido creado en el marco del Plan Escuela TIC 2.0, y su finalidad es aportar recursos para el profesorado y para el alumnado de los distintos niveles educativos, así como material adaptado con pictogramas de ARASAAC para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. Este blog colabora con el Portal ARASAAC y forma parte de la Red de Buenas Prácticas Educativas 2.0 del INTEF (Ministerio de Educación) y del Modelo de Excelencia Educativa (EFQM 400+) en Educación y Formación.

Por último, comentaros que durante este tiempo he aprendido a valorar miles de “pequeñas cosas” que en otra especialidad de la enseñanza pasarían desapercibidas. Tal vez no sea sólo yo el que enseña, no, también yo aprendo. Aprendo de la sonrisa por el trabajo bien hecho, del empeño porque las cosas salgan bien, de las disculpas ante las posibles equivocaciones, del mañana lo volveremos a intentar… La Mirada Especial, es posible, gracias a ell@s, a mis alumn@s, de los que cada día recibo con sorpresa “un regalo muy especial”.