23.5.13
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LA MIRADA ESPECIAL
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Descripción
Aplicación interactiva, con un carácter marcadamente lúdico, que trata un importante conjunto de contenidos de Educación Física en la Educación Primaria.
A cada nivel le corresponde un espacio de juego: Diverland (primer ciclo), Ludoland (segundo ciclo) y Moviland (tercer ciclo), concebidos como «mundos de diversión y color» en el que se juega sobre habilidades y conocimientos relacionados con el ejercicio físico, los hábitos de higiene, la alimentación y las capacidades motrices.
Los puzles, laberintos, sopas de letras, ejercicios de relación, simulación de juegos y deportes... incluyen también explicaciones interactivas adaptadas a diferentes grados de dificultad.
En la sección "profesores", además de guías didácticas, se incluyen varias herramientas y documentos de utilidad, entre los que destacan la FIT-calculadora (cálculo del percentil para la batería de condición física EUROFIT), fichas de seguimiento y boletines evaluativos. Para el tercer ciclo, se ofrece un catálogo ilustrado de juegos relacionados con las disciplinas deportivas.
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Autor/es o Institución responsable:
| Fernando Posada Prieto |
Editor:
| ITE, webmaster@ite.educacion.es,
Ministerio de Educación |
Derechos de autor:
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Creative Commons: Reconocimiento - No comercial -
Compartir bajo la misma licencia
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30.4.11
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LA MIRADA ESPECIAL
En el menú inicial presenta tres conjuntos, pulsando sobre ellos, el niño podrá establecer diferentes agrupaciones de distintas figuras geométricas en función de su color, tamaño y número de lados. El resultado puede ser impreso. La actividad requiere que el alumno-a, seleccione la cualidad (tamaño, número de lados, color), que le servirá de referencia para agrupar las figuras geométricas. En base a ello, podrá adquirir la comprensión formal de algunas propiedades de las figuras. El profesor puede preguntar el nombre de las mismas, los lados que tiene, el color… Muy útil para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI). Alojado en el portal Wikisaber.es Tu Colegio 2.0. • Desarrollar la psicomotricidad.
• Discriminar líneas abiertas y cerradas.
• Reconocer figuras geométricas poligonales según sus lados y otras cualidades: cuadrado, triángulo, rectángulo, hexágono.
• Reconocer la relación existente entre diferentes elementos de un mismo conjunto, agrupar figuras por cualidades.
Destinatario: Alumnado del 1º y 2º Ciclo de Ed. Primaria y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.
29.4.11
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LA MIRADA ESPECIAL
En el menú inicial presenta un editor de dibujo que permite seleccionar distintas líneas rectas y curvas sobre las que el alumno-a puede actuar utilizando los diferentes comandos del editor que le proporciona la posibilidad de seleccionar, colorear, modificar, borrar, girar… de manera creativa. También permite copiar el menú: “Mi idea”, que proporciona la posibilidad de realizar composiciones geométricas ya determinadas para que sean reproducidas por el alumno-a. El resultado puede ser impreso. La actividad requiere que el alumno-a, seleccione líneas rectas y curvas para componer formas geométricas. En base a esto y a otros comandos que proporciona el editor, podrá diseñar a su gusto las composiciones que desee. El resultado puede ser impreso. Muy útil para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI). Alojado en el portal Wikisaber.es Tu Colegio 2.0. • Desarrollar la psicomotricidad.
• Mejorar la creatividad.
• Discriminar líneas abiertas y cerradas, rectas y curvas, reconocer figuras geométricas poligonales según sus
lados: cuadrado, triángulo, rectángulo, hexágono.
• Reconocer la relación existente entre diferentes elementos de una serie, contar.
Destinatario: Alumnado del 2º Ciclo de Ed. Primaria y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.
26.4.11
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LA MIRADA ESPECIAL
En el menú inicial aparece una paleta de dibujo con distintos colores y un lápiz. La actividad da la posibilidad de elegir un color de la paleta y dibujar lo que el alumno-a desee. Para ello, ha de utilizar las ocho flechas que apuntan en distinta dirección, que permiten que el niño-a se desplace en distintas direcciones. El resultado puede ser impreso. La actividad requiere que el alumno-a, seleccione el color y la dirección. En función de esto, podrá dibujar libremente el objeto que desee. Muy útil para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI). Alojado en el portal Wikisaber.es Tu Colegio 2.0. • Desarrollar la psicomotricidad.
• Adquirir coordinación espacio-temporal.
• Controlar el esquema corporal y la orientación espacial.
• Mejorar la creatividad.
Destinatario: Alumnado del 1º Ciclo de Ed. Primaria y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.
16.2.11
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LA MIRADA ESPECIAL
En el menú inicial presenta un conjunto de figuras geométricas de distintos tamaños y colores. El alumno-a puede seleccionar utilizando el ratón todo o parte de ellas y colocarlas en un cajón situado en el lado inferior derecho. Una vez seleccionadas pulsando sobre la flecha aparecerá otra ventana que permite realzar numerosas actividades con las figuras seleccionadas. El resultado puede ser impreso. La actividad requiere que el alumno-a, seleccione las formas geométricas y las agrupe en unos, dos, tres…grupos en función de una cualidad elegida. En base a esto y a otros comandos que proporciona el editor, podrá adquirir la comprensión formal de algunas propiedades de las figuras. El profesor puede preguntar el nombre de las mismas, los lados que tiene, el color… Muy útil para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI). Alojado en el portal Wikisaber.es Tu Colegio 2.0. • Desarrollar la psicomotricidad.
• Mejorar la creatividad.
• Discriminar líneas abiertas y cerradas.
• Reconocer figuras geométricas poligonales según sus lados y otras cualidades: cuadrado, triángulo, rectángulo, hexágono.
• Reconocer la relación existente entre diferentes elementos de un mismo conjunto, Agrupar figuras por cualidades.
Destinatario: Alumnado del 1º y 2º Ciclo de Ed. Primaria y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.
13.2.11
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LA MIRADA ESPECIAL
El recurso permite relacionar diversas figuras geométricas en el plano, para editar otras nuevas. En el menú inicial, presenta un editor de dibujo que permite seleccionar distintas figuras geométricas sobre las que el alumno-a puede actuar utilizando los diferentes comandos del editor que le permite: seleccionar, expandir, colorear, modificar, borrar, girar… de manera creativa para formar distintos mosaicos. También existe la posibilidad de copiar el menú mosaicos, que presenta distintos ejemplos ya determinados al objeto de que el alumno los reproduzca. El resultado puede ser impreso. La actividad requiere que el alumno-a, seleccione seis o siete formas geométricas y las combine, seleccione el color de las mismas y construya un mosaico. En base a esto y a otros comandos que proporciona el editor, podrá diseñar a su gusto las composiciones que desee. Muy útil para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI). Alojado en el portal Wikisaber.es Tu Colegio 2.0. • Desarrollar la psicomotricidad fina.
• Mejorar la creatividad a partir de la construcción de mosaicos.
• Discriminar líneas abiertas y cerradas.
• Reconocer figuras geométricas poligonales según sus lados: cuadrado, triángulo, rectángulo, hexágono.
• Reconocer la relación existente entre diferentes elementos de una serie, contar.
Destinatario: Alumnado del 1º y 2º Ciclo de Ed. Primaria y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.
29.1.11
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LA MIRADA ESPECIAL
El menú inicial muestra un pequeño topo y una lombriz. El objetivo es que el roedor recorra el espacio en distintas direcciones para atrapar a la lombriz. En el lado izquierdo aparecen una serie de menús:
1. Introducir acción: sirve para seleccionar si el giro se produce hacia la derecha, hacia la izquierda o hacia delante, y si es de 90, 135 ó 180 grados.
2. El comando “Ayuda de ángulo”: sirve para ver el ángulo necesario para alcanzar el objetivo.
3. “Cambiar nivel”: para cambiar a niveles de dificultad distintos.
La actividad requiere que el alumno-a, realice los giros necesarios para que el topo se coma a la lombriz. Para ello, ha de seleccionar el tipo de giro y los grados y que permitirán que suba, baje o se desplace a la derecha, izquierda o hacia adelante. Finalmente, aparecerá el número de movimientos empleados para terminar el juego.
También puede seleccionar tres niveles: fácil, medio o difícil. Muy útil para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI). Alojado en el portal Wikisaber.es Tu Colegio 2.0. • Desarrollar la psicomotricidad.
• Adquirir coordinación espacial.
• Controlar el esquema corporal y la orientación espacial.
• Introducir el concepto de ángulo y giro.
Destinatario: Alumnado del 2º Ciclo de Ed. Primaria y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.
17.1.11
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LA MIRADA ESPECIAL
En el menú inicial presenta una red de araña y un conjunto de moscas. En el lado superior izquierdo muestra dos menús:
1. Introducir acción: sirve para seleccionar la dirección del giro: hacia la derecha, hacia la izquierda o hacia delante, así como para seleccionar la opción de empezar de nuevo.
2. Introducir giro: sirve para seleccionar la distancia.
En el lado superior derecho encontramos dos menús de ayuda que permiten ver la distancia y el ángulo necesarios para que la araña pueda moverse. Con estas herramientas se puede girar a la araña 45º, 90º, 135º ó 180º. La actividad requiere que el alumno-a realice los giros necesarios para que la araña se coma a los insectos. Para ello, ha de seleccionar el tipo de giro y los grados que permitirán que suba, baje o se desplace a la derecha, a la izquierda o hacia adelante. Finalmente, aparecerá el número de movimientos empleados para el juego. Muy útil para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI). Alojado en el portal Wikisaber.es Tu Colegio 2.0.
• Desarrollar la psicomotricidad.
• Adquirir coordinación espacial.
• Controlar el esquema corporal y la orientación espacial.
• Introducir el concepto de ángulo y giro.
Destinatario: Alumnado del 2º Curso del 2º Ciclo de Ed. Primaria, 1º Curso del 3º Ciclo de Ed. Primaria y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.
24.7.10
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LA MIRADA ESPECIAL
En el menú inicial presenta un editor de dibujo que permite seleccionar distintas figuras geométricas sobre las que el alumno-a puede actuar utilizando los diferentes comandos del editor, que sirven para colorear, modificar, borrar, girar… de manera creativa. También existe la posibilidad de copiar las imágenes del menú idea, que muestra composiciones geométricas ya determinadas para que sean reproducidas por el alumno-a. El resultado puede ser impreso. La actividad requiere que el alumno-a, seleccione las formas geométricas y el color de las mismas. En base a esto y a otros comandos que proporciona el editor, podrá diseñar a su gusto las composiciones que desee.
- Finalidad:
*Desarrollar la psicomotricidad.
*Mejorar la creatividad.
*Discriminar líneas abiertas y cerradas.
*Reconocer figuras geométricas poligonales según sus lados: cuadrado, triángulo, rectángulo, hexágono.
*Reconocer la relación existente entre diferentes elementos de una serie, contar.
- Destinatario: Alumnado del 1º y 2º Curso del 1º Ciclo de Ed. Primaria, 1º Curso del 2º Ciclo de Ed. Primaria y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.
