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Mostrando entradas con la etiqueta COMPRENSIÓN LECTORA. Mostrar todas las entradas
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Las metas de aprendizaje que se establezcan para la lectura en las enseñanzas básicas deben abordar, explícitamente, el trabajo sistemático de todo el profesorado sobre el dominio de los dos componentes básicos de la lectura, fluidez lectora y comprensión de textos que se consideran esenciales para alcanzar tanto logros escolares como la motivación para aprender.
Esta guía es una herramienta de evaluación y diagnóstico dirigida al profesorado de Educación Secundaria Obligatoria interesado en identificar las dificultades que en las distintas destrezas lectoras presenta el alumnado con la finalidad tanto de prevenirlas como, en su caso, de superarlas mediante apoyo individualizado.
Educación Secundaria Obligatoria
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Las metas de aprendizaje que se establezcan para la lectura en las enseñanzas básicas deben abordar, explícitamente, el trabajo sistemático de todo el profesorado sobre el dominio de los dos componentes básicos de la lectura, fluidez lectora y comprensión de textos que se consideran esenciales para alcanzar tanto logros escolares como la motivación para aprender.
Esta guía es una herramienta de evaluación y diagnóstico dirigida al profesorado de Educación Primaria interesado en identificar las dificultades que en las distintas destrezas lectoras presenta el alumnado con la finalidad tanto de prevenirlas como, en su caso, de superarlas mediante apoyo individualizado.
Educación Primaria
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| Fuente: FUNDACIÓN MAPFRE |
La Banda de las Ruedas Locas
Las dos ruedas de la bici de
Gabi, las cuatro del skate de Luis y las ocho de los patines de Pablo forman la Banda de las Ruedas Locas.
Hasta que un día, alguien se les acercará y desafiará sus ideas sobre su grupo,
sobre la amistad, sobre las chicas… y también sobre la seguridad vial. Este
libro, publicado por FUNDACIÓN, está pensado para promover la seguridad vial
entre ciclistas, patinadores y skaters de 9 a 11 años. Puedes descargar el pdf completo
del libro de forma gratuita y hacer estas actividades de comprensión lectora.
Las dos ruedas de la bici de
Gabi, las cuatro del skate de Luis y las ocho de los patines de Pablo forman la Banda de las Ruedas Locas.
Hasta que un día, alguien se les acercará y desafiará sus ideas sobre su grupo,
sobre la amistad, sobre las chicas… y también sobre la seguridad vial. Este
libro, publicado por FUNDACIÓN, está pensado para promover la seguridad vial
entre ciclistas, patinadores y skaters de 9 a 11 años. Puedes descargar el pdf completo
del libro de forma gratuita y hacer estas actividades de comprensión lectora.
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| Fuente: FUNDACIÓN MAPFRE |
Cuando Papá Noel se compró un camión
En una ocasión, por increíble que parezca, Papá Noel decidió comprarse un camión. ¿Qué consecuencias tendrá esta decisión en el reparto de regalos navideño?
Este libro aborda los problemas del tráfico con humor desde la perspectiva de un personaje muy especial, Papá Noel. Escrito por Alfredo Gómez Cerdá e ilustrado por Juan Ramón Alonso, es un nuevo título de la colección de literatura infantil del programa Educación Vial en el Aula de FUNDACIÓN MAPFRE (edad: 6-8 años).
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| Fuente: FUNDACIÓN MAPFRE |
Julia, Pato y el espía
En el libro, Julia lleva a su perro Pato al parque cumpliendo las normas de seguridad vial… y siendo protagonistas de una pequeña aventura.
+ Info
"Julia, Pato y el espía", del autor Carlo Frabetti e ilustrado por Mónica Calvo, es un título de la colección de literatura infantil vinculada a la seguridad vial editada para el programa Educación Vial en el Aula (edad: 6-8 años) del Instituto de Seguridad Vial de FUNDACIÓN MAPFRE.
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| Fuente: FUNDACIÓN MAPFRE |
La bicicleta creadora de Óscar
En este libro, Óscar descubre la relación entre educación vial, civismo, convivencia y amistad desde el sillín de una bici todavía un poco grande para él. Escrito por Alfredo Gómez Cerdá e ilustrado por Teresa Novoa, es un título de la colección de literatura infantil del programa Educación Vial en el Aula (edad: 9-11 años) de FUNDACIÓN MAPFRE.
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| Fuente: FUNDACIÓN MAPFRE |
Silvia y su triciclo
Silvia está muy ilusionada con su triciclo nuevo, ¡ya puede circular por el carril bici como una ciclista de verdad! Pero pronto se dará cuenta de que los mayores necesitan un poco de ayuda para recordar las normas de seguridad vial…
+ Info
Educación vial y en valores se dan la mano en esta historia divertida, en la que se trata la importancia del respeto para la convivencia, desde el punto de vista de una niña que da sus primeras pedaladas. Escrito por Alfredo Gómez Cerdá e ilustrado por Emilio Urberuaga, este libro es un nuevo título de la colección de literatura infantil del programa Educación Vial en el Aula de FUNDACIÓN MAPFRE (edad 3-5 años).
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| Fuente: FUNDACIÓN MAPFRE |
La selva de Mario
¡La ciudad se ha convertido en una selva! ¿Qué animales encontraremos? Pasea con Mario por su selva leyendo este libro. ¡Descubrirás todo lo que tienes que saber para moverte con seguridad por la ciudad.
+ Info
En el libro, Mario pasea por la calle y "se imagina que está en la selva". Las ilustraciones de Adolfo Serra cobran vida en las versiones interactivas del libro "La selva de Mario". La selva de Mario, de Carlo Fabretti, es un título de la colección de literatura infantil del programa Educación Vial en el Aula de FUNDACIÓN MAPFRE (edad 3-5 años).
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La Consejería de Educación de la
Junta de Andalucía, junto con el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes,
organizó en el Parque de las Ciencias de Granada, durante los días 21 y 22 de
enero de 2012, un Congreso Estatal sobre Familias Lectoras en Red con la
finalidad de ofrecer un espacio de encuentro e intercambio para las familias,
el profesorado y otro personal educativo de todo el Estado, en el que se
mostraran las buenas prácticas en relación con la lectura y la escritura que
las Asociaciones de Madres y Padres, los Centros educativos y otras
organizaciones y asociaciones vienen desarrollando.
Se trataba de poner en valor la
importancia de las familias en el desarrollo del proceso lector, su implicación
en los centros educativos, así como de proporcionar un marco de intercambio de
experiencias entre familias de todos los ámbitos educativos de las distintas
comunidades y ciudades autónomas.
La Consejería de Educación adquirió
el compromiso de poner a disposición de las familias materiales útiles y de calidad
que facilitasen la colaboración efectiva entre familia y escuela en el
desarrollo del proceso lector, compromiso que se ha concretado en la Colección
“Familias Lectoras”, una publicación digital multimedia compuesta de diez
cuadernos cuyas autoras y autores -expertos en esta materia- recorren la
lectura desde diferentes formatos y diversos puntos de vista, y a la que se
puede acceder aquí.
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Pequeñas historias es una aplicación que permite a cada alumno/a crear por escrito una historia a partir de imágenes predeterminadas. Para elaborar la historia, el usuario puede escoger bloques de tres, seis o nueve imágenes. La extensión de la historia dependerá de la imaginación y de los conocimientos de la lengua que cada uno tenga, por lo tanto Pequeñas historias se adapta a cualquiera de los niveles del marco común de referencia para las lenguas.
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Finalidad:
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- Crea tus propios relatos: Escribe, explica, graba, guarda e imprime tu historia.
Destinatario: Alumnado de Ed. Primaria y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.
Fuente: 
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Guías para la lectura activa de libros. Muy útil para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI).
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Finalidad:
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- Trabajar la comprensión lectora a través de un Taller de Lectura.
Destinatario: Alumnado de Ed. Primaria y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.
Fuente:
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La celebración de este día fue una decisión espontánea tomada en la Conferencia General de la UNESCO que se celebró en París en 1995, para rendir un homenaje universal a los libros y autores.
"Ventana abierta a la diversidad de las culturas y puente tendido entre las civilizaciones, vector de valores, de saberes, del sentido estético y de la imaginación, el libro es ante todo obra de la inteligencia, la creatividad y la cultura humanas: por ello enriquece el patrimonio inmaterial de la humanidad..." (Koïchiro Matsuura, Director General de la UNESCO).
Desde el INTEF destacamos algunos de los recursos y páginas de interés para desarrollar el tema en las aulas.
RECURSOS EDUCATIVOS EN EL PORTAL DEL INTEF
- Blog de TIC en Lenguas Extranjeras - A wall of books
- Observatorio Tecnológico - Libros electrónicos (ebooks)
- Historia del libro
- Libros clásicos - El papel donde viven los sueños
- Proyecto Cíceros - Animación a la lectura
- Red de Buenas PrácTICas 2.0 - Concurso “Si eres original, eres de libro”
- En un lugar de la red
- Lectoescritura adaptada
- Aprendizaje de la lectoescritura
PÁGINAS DE INTERÉS
- Día del Libro
- UNESCO
- Es de libro
- Leer.es
- Ministerio de Educación, Cultura y Deporte - Observatorio de la Lectura y el Libro
- Biblioteca Nacional - La noche de los libros
Fuente: INTEF
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Os presento una aplicación fantástica para desarrollar y afianzar la comprensión lectora. Muy úitl para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI).
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Finalidad:
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- Trabajar la comprensión lectora a través del libro interactivo: "El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha".
Destinatario: Alumnado de Ed. Primaria y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.
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Los materiales de trabajo se componen de un breve contenido formativo sobre las habilidades lingüísticas y de unas actividades didácticas para realizar por los niños en el aula. Están secuenciados en dos niveles de dificultad. Un Nivel 1 para los alumnos del 1er. Ciclo de Primaria y un Nivel 2 para los del 2º y 3er. Ciclo. El material propuesto es lo bastante flexible como para poder combinar actividades del primer y el segundo nivel, desarrollar sólo algunas o modificar su orden en función de la realidad de cada centro.
UNIDAD 3. 1er. CICLO DE PRIMARIA
UNIDAD 3. 2º y 3er. CICLO DE PRIMARIA
Fuente: Recapacita - Fundación Mapfre
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