"LA MIRADA ESPECIAL": DISCAPACIDAD

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GENERADOR DE ACTIVIDADES INTERACIS

27.5.14 | Por LA MIRADA ESPECIAL

El “Generador de Actividades Online” de INTERACIS es una herramienta educativa para el Aula de PT totalmente gratuita y con la que podrás crear, modificar y compartir con todos los pedagogos terapéuticos tantas actividades educativas personalizadas como desees; todas ellas adaptadas tanto a las características individuales como a los intereses y potenciales educativos de cada uno de tus Alumnos con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (ACNEAE).

Actualmente, el Generador de Actividades de Interacis ofrece la posibilidad de diseñar y descargar infinitas actividades relacionadas con el área de Matemáticas de todos los cursos de Educación Primaria, aunque en un breve periodo de tiempo la herramienta también estará disponible para el área de Lengua Castellana y Literatura.

Asimismo, desde INTERACIS te ofrecemos la posibilidad de innovar pedagógicamente con aquellos Alumnos con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (ACNEAE) que posean Adaptaciones Curriculares Individuales (ACIS), creando y compartiendo programas educativos personalizados entre los distintos usuarios de nuestra plataforma.

Además, todas las Actividades que decidas crear y compartir con el resto de pedagogos terapéuticos en INTERACIS serán trasladadas automáticamente a un “Cuaderno de Actividades Individualizado” para cada uno de tus alumnos, un espacio donde podrás programar su óptimo acceso a los aprendizajes mínimos establecidos a lo largo de todo el curso.

Tanto las “Actividades” como los “Cuadernos de Actividades” que diseñes serán exportados a un documento PDF para que puedas descargarlas e imprimirlas rápidamente.

Por si el usuario tuviera dudas relativas al uso de la herramienta, el equipo de Interacis ha creado tres videotutoriales de uso de la misma, así como un cuaderno de actividades de muestra descargable por todos los usuarios registrados.

Por otro lado, tendrás acceso a nuestra “Biblioteca de Recursos Social”, una herramienta elaborada por los propios usuarios de INTERACIS, un lugar donde podrás buscar, editar, descargar e imprimir aquellas actividades que más te interesen y que mejor se adapten al ritmo de aprendizaje de cada uno de tus alumnos.

Gracias a vuestra creatividad e innovación, ampliaremos cada día nuestra Biblioteca de Recursos Social, un espacio alimentado gracias a vuestra aportación pedagógica donde tendréis siempre a vuestra disposición infinitas actividades, un lugar donde compartir vuestro conocimiento educativo… En definitiva, vuestra biblioteca y la de todos los pedagogos terapéuticos.

Interacis es una iniciativa liderada por Vicente Molinero Claramunt, pedagogo terapéutico de Valencia. El proyecto fue seleccionado e incubado en el programa Yuzz para jóvenes emprendedores, una iniciativa de la Fundación Banesto en colaboración con los Centros Europeos de Empresas Innovadoras (CEEI) de toda España.

Fuente: Interacis

IMPOSSIBLE IS NOTHING

20.3.14 | Por LA MIRADA ESPECIAL

Os presento, un magnífico trabajo realizado por alumnos del CEU utilizando la aplicación multimedia PREZI.

"Conseguir competir en una cita olímpica no es tarea fácil. Estar en lo más alto de la elite deportiva requiere duras jornadas de entrenamiento, de preparación física, concentración, privación de horas dedicadas al ocio y a la familia, al trabajo y, sobre todo, de mucha constancia y tenacidad. El premio es la consecución de una meta, la satisfacción personal y el reconocimiento público de un esfuerzo".

Por A. R.

Enhorabuena chicos por el trabajo que habéis realizado de sensibilización y por ofrecer a los ciudadanos la oportunidad de experimentar en su propia piel los problemas con los que se encuentran las personas con discapacidad en el día a día, con el objetivo de que tomen conciencia de las barreras que nuestra sociedad pone a este sector de la población para desenvolverse en igualdad de oportunidades en todos los ámbitos sociales (educativo, laboral…), y para sensibilizarlos y formarlos en el respeto a la diversidad.

“La discapacidad no está en las personas faltas de una parte de su cuerpo, está en la mente de muchas que se dicen sanas”

Marithe Lozano

UD 4: "REFLEXIONA" (Colores para la diversidad)

12.12.13 | Por LA MIRADA ESPECIAL

Recapacita - Fundación Mapfre

Finalidad:

Todo lo vivido y aprendido durante el proceso de aprendizaje debe ser plasmado en un trabajo final donde todos los alumnos colaborarán de manera cooperativa.

UNIDAD 4. REFLEXIONA

UD 3: "CONOCE" (Colores para la diversidad)

11.12.13 | Por LA MIRADA ESPECIAL

Recapacita - Fundación Mapfre

Finalidad:

Acercarnos a diversos recursos que se usan en el mundo de la discapacidad para compensar y apoyar las dificultades que surgen, tratando así de normalizar al máximo posible sus posibilidades.

UNIDAD 3. CONOCE

UD 2: "EXPERIMENTA" (Colores para la diversidad)

10.12.13 | Por LA MIRADA ESPECIAL

Recapacita - Fundación Mapfre

Finalidad:

Experimentar en primera persona la realidad que viven algunas personas que tienen una discapacidad, pues sólo al ponernos en el lugar del otro somos capaces de comprender y valorar determinadas cosas.

UNIDAD 2. EXPERIMENTA

UD 1: "COMPRENDE" (Colores para la diversidad)

9.12.13 | Por LA MIRADA ESPECIAL

Recapacita - Fundación Mapfre

Finalidad:

Conocer realidades cercanas de niños y niñas con discapacidad.
Trabajar la discapacidad auditiva, la motora y la cognitiva.

UNIDAD 1. COMPRENDE

CUENTO: "ZUU EL ESPECIAL Y LA LIBÉLULA DE COLORES"

6.12.13 | Por LA MIRADA ESPECIAL

"Zuu el especial y la libéluda de colores" es un recurso narrativo que a través de la ficción trata de transmitir a los alumnos la belleza de lo diferente.

Recapacita - Fundación Mapfre

Finalidad:

Reconocer la diversidad como un valor.

CUENTO

ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA

II MARCHA POR LA DISCAPACIDAD

5.12.13 | Por LA MIRADA ESPECIAL

La Segunda Marcha por la Discapacidad, en la que han participado usuarios y monitores del Centro Ocupacional, diferentes asociaciones palaciegas y alumnos y profesores del Colegio Nuestra Señora de las Nieves, ha culminado en la céntrica Plaza de España donde la delegada de Servicios Sociales, Carmen María Molina, ha leído un manifiesto en defensa de los derechos del colectivo de discapacitados.

La jornada de este jueves, 5 de diciembre, ha comenzado con un desayuno de convivencia, organizado en el Centro Ocupacional de Discapacitados, al que han acudido, al igual que el pasado año, representantes de las distintas asociaciones sanitarias de nuestro municipio. Entre los asistentes también se encontraban la concejal socialista en el Ayuntamiento, Encarnación García, y la delegada de Servicios Sociales, Carmen María Molina. Ha sido un acto de convivencia e integración en el que también han participado padres y madres de usuarios del Centro Ocupacional.

Tras el desayuno, se han sumado a los presentes alumnos del Colegio Nuestra Señora de las Nieves para participar en la II edición de la Marcha por la Discapacidad que ha discurrido por distintas zonas del municipio. Una marcha que pone el broche a una amplia y diversa programación que ha venido desarrollando, desde el pasado 29 de noviembre, la Delegación de Servicios Sociales junto al Centro Ocupacional y las asociaciones Aura y Adifipa.

La Marcha por la discapacidad ha concluido en la zona céntrica de Los Palacios, concretamente, en la Plaza de Andalucía, donde la delegada Carmen María Molina ha dado lectura a un manifiesto en defensa de los derechos del colectivo de discapacitados y contra los recortes en esta materia. La delegada destacó que es vital entender el carácter social de la discapacidad, entender que no es una cuestión individual que afecta sólo al propio discapacitado y a sus familiares, sino que todos estamos implicados.

Fuente: RTVLOSPALACIOS

COLORES PARA LA DIVERSIDAD

4.12.13 | Por LA MIRADA ESPECIAL

TODOS IGUALES, TODOS DIFERENTES

EL TALLER 1 busca trabajar con los alumnos varios ejes actitudinales básicos:

La valoración de la diversidad como algo positivo en un grupo o sociedad.

La empatía hacia los niños y niñas con una discapacidad.

La conciencia de que todos, aunque no tengamos una discapacidad, somos diferentes pero con muchas cosas en común.

A través de las unidades didácticas que te presentamos a continuación podrás trabajar con tu aula todos estos temas.

HAZ CLIC EN CADA UNIDAD para poderla imprimir, descargar o visualizar

Fuente: Recapacita - Fundación Mapfre

LOS PREMIOS AURA

3.12.13 | Por LA MIRADA ESPECIAL

La Asociación de Discapacitados Psíquicos AURA entregó los premios del Concurso de Dibujos y Narraciones en el que participaron, como cada año, los alumnos de nuestro Centro.

El Teatro Municipal se engalanó ayer para acoger uno de los eventos más solidarios de cuantos se realizan en nuestra localidad. Nos referimos a la entrega de premios del Concurso de Dibujos y narraciones que convoca, cada año, la Asociación Aura. La entrega de premios coincide, además, con la celebración del Día de la Discapacidad. El acto contó con la representación del Musical El Rey León, a cargo de los niños y niñas de Aura.

Las mantenedoras del acto, que congregó a numerosas personas en el Teatro Municipal Pedro Pérez Fernández, fueron la voluntaria de la asociación Vospa, Amparo Melero, y la presidenta de Terrogénero, Soledad Vila. Ellas fueron las encargadas de dar paso a la representación del musical El Rey León con el que los niños y niñas de la Asociación Aura sorprendieron gratamente a todos los allí congregados. Esta representación se realizó bajo la dirección de las monitoras Vanesa Ayala, Obduli Pozo, Belén Mirasierra y Esperanza Parejo, con la estrecha colaboración de varias madres y padres.

Tras la representación, una gran ovación para los jóvenes actores que agradecieron al público el cariño mostrado.

Seguidamente, la voluntaria, Blanca García, procedió a la lectura de un manifiesto sobre el derecho de las personas con discapacidad bajo el lema “Justicia y Dignidad para todas las personas”. A continuación, se procedió a la entrega de los premios en la categoría de Dibujo y, posteriormente, en la categoría de narraciones. Cabe destacar que, en esta convocatoria que realiza anualmente la Asociación de Discapacitados Aura, participan numerosos alumnos y alumnas tanto de primaria de todos los colegios palaciegos así como de secundaria de los institutos de nuestra localidad.

Los encargados de entregar dichos premios fueron el presidente de Aura, Manuel Parejo, la delegada municipal de Servicios Sociales, Carmen María Molina, y el alcalde de Los Palacios, Juan Manuel Valle.

Para concluir el acto, tomó la palabra Manuel Parejo, que recordó los objetivos por los que se creó este concurso solidario.

El alcalde, para concluir, animó a los miembros de Aura y a la población, en general, a seguir luchando por la integración de las personas con discapacidad.

Fuente: RTVLOSPALACIOS

JORNADA DE CONVIVENCIA E INTEGRACIÓN EN EL COD

2.12.13 | Por LA MIRADA ESPECIAL

Los usuarios del Centro Ocupacional del Discapacitado han recibido la visita de un grupo de alumnos del colegio Parroquial Nuestra Señora de Las Nieves para compartir una jornada de convivencia e integración, actividad incluida en la programación diseñada por la Delegación de Servicios Sociales para conmemorar el Día Internacional del Discapacitado.

El objetivo de esta jornada ha sido fomentar la integración de las personas discapacitadas, a la vez, que se ha pretendido transmitir a los pequeños la normalización que hemos de tener con las personas que padecen algún tipo discapacidad.

En esta jornada de convivencia-integración han participado los alumnos de segundo de primaria del Colegio Parroquial Nuestra Señora de Las Nieves, alumnos de unos siete años de edad.

Los participantes se han distribuidos en varias mesas de trabajo en los que se han entremezclados los pequeños con los usuarios del COD para fomentar la relación entre unos y otros y que compartieran tareas y momentos del día.

De esta manera, lo que más ha gustado a los participantes de esta jornada ha sido, por una parte, la elaboración de galletas artesanas que en los días más relevantes cocinan los propios miembros del COD junto a sus monitores para celebrar los grandes acontecimientos.

Por otra parte, los usuarios de este centro ocupacional del discapacitado trabajan cada día en diferentes talleres de manualidades, y hoy, algunas de ellas, centradas en la realización de adornos de Navidad con cartulinas, son las que han compartido con los alumnos del Colegio Parroquial Nuestra Señora de Las Nieves.

Cabe destacar que este centro escolar de Los Palacios, Las Nieves, trabaja durante todo el año en un proyecto donde se pretende fomentar entre los pequeños la sensibilización y concienciación de aquellos que socialmente se encuentran más desfavorecidos. En estos días, con motivo de la celebración del día del discapacitado de la conmemoración de la Constitución Española están tratando estas materias de una manera especial.

Las jornadas del discapacitado continuarán mañana martes con la lectura de un manifiesto para la comunidad educativa del colegio Félix Rodríguez de la Fuente, una mesa informativa de ADIFIPA donde se presentará el número seis de su revista KAPACITADOS, y el acto de entrega de premios del concurso de narraciones y dibujos de Aura.

Fuente: RTVLOSPALACIOS

¡No al cierre del colegio de educación especial Adarve!

16.6.13 | Por LA MIRADA ESPECIAL

Decenas de niños con discapacidad están a punto de quedarse sin cole. Y no tienen otro sitio a dónde ir.

Mira el vídeo que hemos preparado:

El colegio de educación especial Adarve acoge a 41 alumnos con algún tipo de discapacidad física o psíquica. Su financiación depende de la Asociación de Asistencia al Minusválido de Telefónica, vinculada a Movistar.

Ahora dicen que el colegio "no es rentable", y corre el riesgo de ser cerrado para el próximo curso.

Evítalo: Firma esta petición y apoya a los niños del colegio de educación especial Adarve.

Gracias, las familias y los niños del colegio especial Adarve.

EL DESORDEN DE LOS SENTIDOS

8.5.13 | Por LA MIRADA ESPECIAL

Hoy os presento un maravilloso proyecto realizado desde el corazón, por Alejandro González Salgado, amigo, magnífica persona y gran profesional.

'El desorden de los sentidos' es un cortometraje documental sobre un viaje de conocimiento hacia nuevas formas de percepción de la mano de Antonio y Gerardo, dos jóvenes discapacitados que hacen el Camino de Santiago en bicicleta.

Antonio tiene 13 años y sufre parálisis cerebral. Gerardo tiene 31 años y es sordociego. Ambos han encontrado en la bicicleta una válvula de escape a sus discapacidades que les permite sentir con mayor intensidad el mundo que les rodea.

Juntos van a realizar el Camino de Santiago Francés (800 km.) el próximo verano, desde el 24 de junio (salida de Roncesvalles) hasta el 8 de julio (llegada a Santiago).

Les acompañarán Javier Luque, padre de Antonio, que pedaleará en la bicicleta adaptada para Antonio; y Javier Pitillas, entrenador de atletas discapacitados y colaborador habitual de ASPAVI y de la Asociación de sordos de Vigo, que compartirá tándem con Gerardo en esta aventura.

Para conocer a sus protagonistas y al equipo de proyecto, haz clic en el siguiente enlace:

Trailer del largometraje documental EL DESORDEN DE LOS SENTIDOS producido por La Maleta Proyectos Culturales y dirigido por Alejandro G. Salgado.

Protagonizado por ANTONIO LUQUE AUMENTE, GERARDO FERNÁNDEZ COSTA, JAVIER PITILLAS, JAVIER LUQUE

Directora de producción IRENE HENS
Guión ALEJANDRO G. SALGADO y JUAN JOSÉ MULERO
Director de fotografía ADRIÁN A. MÁRQUEZ
Montaje, postproducción y sonido JUAN JOSÉ MULERO
Imagen BLANCA G. CARRERA
Jefa de producción ALMUDENA SABIDO
Auxiliares de producción LOLO GARCÍA, JUHAN FERNÁNDEZ
1.er ayudante de dirección JUAN JOSÉ MULERO
2.o ayudante de dirección BLANCA G. CARRERA
Ayudante de cámara FRAN JIMÉNEZ
Etalonaje EVOLUTIVA
Grafismo DAVID G. LÓPEZ DE LA OSA
Composición de la B.S.O. ALEJANDRO G. SALGADO, CLAUDIO MAESTRE, ANTONIO CORPAS
Producción musical CLAUDIO MAESTRE
Voz en off JOSÉ LUIS ORTIZ NUEVO
Comunicación BORJA MORENO
Relaciones externas ALEJANDRO BLESA

II Encuentro de Comunicación Aumentativa y Alternativa

23.9.12 | Por LA MIRADA ESPECIAL

Desde la Asociación Sevillana de Parálisis Cerebral, ASPACE SEVILLA, nos invitan al II Encuentro de Comunicación Aumentativa y Alternativa que se celebrará en Sevilla el próximo míércoles 3 de octubre.

Espero que sea de vuestro interés.

Ficha de Inscripción

TODOS CON MARCOS

20.9.12 | Por LA MIRADA ESPECIAL

Nuestro hijo Marcos es especial.

Él, como varios niños más de nuestro pueblo, Garrucha (Almería), necesita un profesor de Educación Especial. Marcos tiene 16 años y quiere seguir estudiando, pero el Instituto de Garrucha no dispone del profesor que él y sus compañeros necesitan.

La solución que nos dan es que se desplacen a la localidad vecina de Vera. El problema es que muchos de ellos no pueden desplazarse a un lugar que les es extraño.

Firma nuestra petición, y pide a la Consejería de Educación de Almería un profesor para Marcos y sus compañeros.

No es sólo el desplazamiento. Una persona como Marcos necesita de un cuidado especial, fuera y dentro del aula. Para Marcos abandonar el pueblo es dejar el entorno que conoce desde pequeño, el único donde se siente cómodo. Un entorno donde también se conocen sus problemas y se sabe cómo tratar con él. Por eso creamos esta petición, para que, con tu apoyo, niños como Marcos puedan continuar con su educación en Garrucha.

Sabemos que si muchas voces como la tuya se unen a nosotros, podemos conseguir que la administración nos escuche.Ya nos apoyan el Defensor del Menor, toda la Comunidad Educativa y Social de nuestro entorno, las AMPAs del instituto y colegios de Garrucha, y el AMPA provincial... Sólo necesitamos que la Consejería de Educación atienda nuestra demanda. Por eso necesitamos tu apoyo.

Firma esta petición, difúndela y ayúdanos a conseguir un profesor o profesora de educación Especial para Marcos y los demás niños y niñas de Garrucha que lo necesitan.

Gracias por ayudarnos a que Marcos pueda seguir estudiando.

Antonio y Lucía, padres de Marcos.

Toda la información la tienes en www.todosconmarcos.es

¿CUÁLES SON SUS NECESIDADES?

20.7.12 | Por LA MIRADA ESPECIAL

Hermanos de personas con discapacidad

¿Cuáles son sus necesidades?

A menudo, las personas con discapacidad centran la atención de las familias. Padres y hermanos se vuelcan en ellas y se descuidan entre sí para cubrir las posibles carencias de su familiar. Pero eso no significa que no tengan necesidades o que las suyas estén colmadas. Los hermanos de las personas con discapacidad requieren también una red de apoyo, recibir información suficiente para comprender la discapacidad y vías de participación en las organizaciones para mantener la estructura de ayuda. Los hermanos de personas con discapacidad tienen necesidades propias y también necesitan apoyos". Esta es una de las principales conclusiones del I Encuentro Estatal de Hermanos de personas con discapacidad intelectual y lo es porque, con frecuencia, ellos pierden relevancia frente a la adquirida por los familiares con capacidades diferentes. Sin pretenderlo, los padres se centran en estos hijos y los hermanos colaboran en esta atención. Y así es adecuado. Pero no conviene olvidar que todos los hijos necesitan su espacio en el núcleo familiar y que este "no debe volcar sus frustraciones y miedos en los hijos que no tienen discapacidad".

Esto es importante porque, tal como destaca otra de las conclusiones, "cada miembro de la familia tiene que tener su proyecto de vida". Este no siempre se puede llevar a cabo en soledad. Los hijos con discapacidad son firmes candidatos a la recepción de ayuda, pero también sus hermanos la necesitan a lo largo de su trayectoria vital. Además, los programas de atención a la discapacidad fomentan en gran medida la autonomía de las personas con discapacidad, lo que permite a los progenitores disponer de más tiempo para ellos y para el resto de sus hijos.

No conviene caer en la sobreprotección, sino "promover las capacidades y fortalezas" de los hermanos con discapacidad y su autodeterminación. Así se reconoció en el citado encuentro, donde se animó a la creación de una red de apoyo para los hermanos pequeños, "no de profesionales, sino de hermano a hermano". Son importantes, por ello, las relaciones que se establezcan entre los hermanos, con actividades de grupo que fomenten la puesta en común de sus inquietudes.

Incluso en ocasiones es necesario concentrarse en ellos y facilitarles apoyo psicológico, en especial a los hermanos de menor edad, ya que pueden enfrentarse a una situación incontrolable para ellos. Por todo ello, "la ayuda mutua entre hermanos es fundamental y debe ser potenciada".

FUENTE:

Exposición; "Con otra mirada"

19.7.12 | Por LA MIRADA ESPECIAL

MÉRIDA, 19 (EUROPA PRESS)

La Federación de Organizaciones en favor de las Personas con Discapacidad Intelectual de Extremadura (Feaps) inaugura este viernes en el Centro Cultural Alcazaba de Mérida la exposición 'Con otra mirada', una muestra que recoge la historia de las personas con discapacidad intelectual y sus derechos.

Con esta exposición, que podrá ser visitada hasta el próximo 30 de julio y que nace con motivo del Año de la Ciudadanía de las Personas con Discapacidad Intelectual, se pretende "sensibilizar y cambiar la percepción, la visión que la ciudadanía tiene sobre las personas con discapacidad intelectual", según ha señalado Feaps en nota de prensa.

Feaps ha indicado que la finalidad es sacar a la luz una realidad que "sigue siendo para muchos una gran desconocida" y, ha aseverado, trabajar desde "ese punto" para conseguir su inclusión en una sociedad que "conozca y respete sus derechos". "La exposición tiende a romper las imágenes falsas que han definido desde la Antigüedad", ha manifestado.

En la muestra harán de guías personas con discapacidad intelectual de Aprosuba 7 de Mérida que acompañarán a los grupos que quieran asistir haciéndoles un recorrido y explicándoles el sentido de la exposición y cuál es el significado de cada uno de los paneles que la componen.

A la inauguración de este viernes está previsto que acuda el teniente alcalde de Mérida, Fernando Molina; la directora gerente del Servicio Extremeño de Promoción de la Autonomía y Atención a la Dependencia (Sepad), Cristina Herrera; y el vicepresidente de Feaps Extremadura, Andrés Lobato.

Además, estarán presentes representantes del Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi) de Extremadura, asociaciones e instituciones que colaboran en esta exposición como la Fundación Seur y la Fundación ONCE.

"LA BELLEZA DE HOLANDA"

11.4.12 | Por LA MIRADA ESPECIAL

Remite: Aula de Apoyo a la Integración.

Destinatario: Para todos, quisiera dedicar estas líneas...

Me piden a menudo que describa la experiencia de como llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje de un alumno con necesidades específicas de apoyo educativo. Para ayudar a la gente que no ha tenido esta experiencia tan especial a comprenderlo y a imaginarse como es, es algo así… Cuando estás esperando un niño, es como planificar un maravilloso viaje de vacaciones a Italia. Te compras un montón de guías de viaje y haces planes maravillosos: el Coliseo, el David de Miguel Ángel, las góndolas de Venecia… Incluso aprendes algunas frases útiles en italiano. Todo es muy emocionante.

Después de meses esperando con ilusión, llega por fin el día. Haces tus maletas y sales de viaje. Algunas horas más tarde, el avión aterriza. La azafata viene y te dice: “Bienvenido a Holanda”

- ¿Holanda?, -dices-. ¿Qué quiere usted decir con Holanda? ¡Yo contraté un viaje a Italia! ¡Tendría que estar en Italia! ¡Toda mi vida he soñado con ir a Italia!

Pero ha habido un cambio en la ruta de vuelo. Han aterrizado en Holanda y aquí tienes que quedarte. Lo más importante es que no te han llevado a un sitio horrible, asqueroso, lleno de malos olores, hambre y enfermedades. Simplemente es un sitio diferente.

Por lo tanto, tienes que salir y comprarte nuevas guías de viaje y debes aprender un idioma completamente nuevo. Y conocerás a gente totalmente nueva, que no hubieras conocido nunca. Es simplemente un lugar distinto. Es más tranquilo que Italia, menos excitante que Italia. Pero después de haber pasado un cierto tiempo allí y de recobrar tu aliento, miras a tu alrededor y empiezas a darte cuenta de que Holanda tiene molinos de viento, Holanda tiene tulipanes, Holanda tiene incluso Rembrandts.

Al mismo tiempo, toda la gente que conoces a tu alrededor está muy ocupada yendo y viniendo de Italia, y están todos presumiendo de lo bien que se lo han pasado allí. Y durante el resto de tu vida, te dirás a ti mismo: “Sí, allí es donde yo debería haber ido. Eso es lo que había planeado” y el dolor nunca, nunca desaparecerá del todo, porque la pérdida de ese sueño es una pérdida muy significativa.

Pero si te pasas la vida lamentándote por el hecho de no haber podido visitar Italia, es posible que nunca te sientas lo suficientemente libre como para disfrutar de las cosas tan especiales y tan encantadoras que tiene Holanda. (E. Pearl Kingsley).

Por consiguiente, debemos de enseñar a nuestros alumnos y más a aquellos que tienen necesidades educativas específicas o dificultades de aprendizaje, a enfrentarse con todos los tipos de personas que hay en el mundo, los leones (peleones, agresivos, avasalladores), los ratones (sumisos, nerviosos, personas que los demás utilizan) o seres humanos auténticos, sinceros y únicos (que van por la vida de forma pacífica, respetando los derechos de los demás y exigiendo al mismo tiempo que respeten los suyos). Todos sabemos que los contenidos curriculares se olvidan si les enseñamos como ir por la vida, jamás lo olvidarán…

Ser especial es ser como un clavel de color amarillo

en medio de un jardín bañado por claveles rojos,

al ser el único conocemos muy poco de él.

Sólo sabemos que hay que ser paciente,

cuidarlo con mayor celo y amarlo más aun.

UD. LOS ALIMENTOS

9.4.12 | Por LA MIRADA ESPECIAL

Os presento otro fantástico juego elaborado por Antonia Ortega autora de la fantástica webantoniaortega.

Tiene como objetivo trabajar la Ud. Los Alimentos. Muy útil para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI).

Finalidad:

•Estudiar la clasificación alimenticia en la pirámide, los cubiertos, consejos de higiene, origen de los alimentos vegetal, comidas del día, alimentos que necesitan frío, árboles frutales y alimentos elaborados.

Destinatario: Alumnado del 2º Ciclo de Ed. Primaria y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.

JUEGO CAUSA-EFECTO: DENTRO Y FUERA

8.4.12 | Por LA MIRADA ESPECIAL

Os presento un nuevo juego elaborado por Antonia Ortega autora de la fantástica webantoniaortega. Tiene como objetivo trabajar los conceptos básicos usando no exclusivamente el ratón, sino también con el pulsador o el PC táctil. Muy útil para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI).

Finalidad:

• Trabajar los conceptos básicos: Dentro y Fuera.

Destinatario: Alumnado del 2º Ciclo de Ed. Infantil y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.

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El Blog que os presento ha sido creado en el marco del Plan Escuela TIC 2.0, y su finalidad es aportar recursos para el profesorado y para el alumnado de los distintos niveles educativos, así como material adaptado con pictogramas de ARASAAC para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. Este blog colabora con el Portal ARASAAC y forma parte de la Red de Buenas Prácticas Educativas 2.0 del INTEF (Ministerio de Educación) y del Modelo de Excelencia Educativa (EFQM 300+) en Educación y Formación.

Por último, comentaros que durante este tiempo he aprendido a valorar miles de “pequeñas cosas” que en otra especialidad de la enseñanza pasarían desapercibidas. Tal vez no sea sólo yo el que enseña, no, también yo aprendo. Aprendo de la sonrisa por el trabajo bien hecho, del empeño porque las cosas salgan bien, de las disculpas ante las posibles equivocaciones, del mañana lo volveremos a intentar… La Mirada Especial, es posible, gracias a ell@s, a mis alumn@s, de los que cada día recibo con sorpresa “un regalo muy especial”.