"LA MIRADA ESPECIAL": enero 2014

30 de enero: DÍA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ

| Por LA MIRADA ESPECIAL

Desde 1964, para conmemorar la muerte de Gandhi, se celebra el 30 de enero el Día Escolar de la No Violencia y la Paz, reconocido por la UNESCO en 1993.

En esta fecha se recuerda la necesidad de la educación para la tolerancia, la solidaridad, el respeto a los Derechos Humanos, la no violencia y la paz.

El lema de este día es:

'amor universal, no-violencia y paz. El amor universal es mejor que el egoísmo, la no-violencia es mejor que la violencia y la paz es mejor que la guerra'.

Desde el INTEF nos recomiendan algunos recursos y páginas de interés para desarrollar el tema de la paz en las aulas.

RECURSOS EDUCATIVOS EN EL PORTAL DEL INTEF

PÁGINAS DE INTERÉS

Fuente: INTEF

DIBUJOS PARA TRABAJAR EL DÍA ESCOLAR DE LA PAZ

| Por LA MIRADA ESPECIAL

Desde Dibujalia os traigo una serie de actividades y dibujos que trabajan el Día Escolar de la No Violencia y la Paz.

He realizado una selección de las fichas que más me han gustado pero podéis descargar una gran cantidad de fichas a través de su fantástica web.

Haz clic en la imagen

Cartel día escolar Paz 2014

Para anunciar este Día escolar de la Paz, o si necesitas una portada para un

trabajo sobre la Paz. Este es nuestro sencillo cartel/póster/portada para este
año.

Marcapáginas Paz

Sencillos marcapáginas recortables para imprimir con una
paloma de la paz. Colorea, recorta, plastifica y regala...

Descúbrelo »

Plantillas marcapáginas

Plantillas de diferentes estilos para que puedas realizar tus
propios marcapáginas y celebrar cualquier día y/o
evento educativo.

Descúbrelo »

Dibujos para el Día de la Paz

Celebramos este mes en muchos centros educativos el día
de la paz y la no violencia.

Descúbrelos »

Medallas o insignias

Colección de sencillas medallas o insignias (ya dependerá del
uso que les vayas a dar) con la palabra PAZ en diferentes
idiomas.

Descúbrelos »

UD 4: "ESCRIBIR" (En otras palabras)

| Por LA MIRADA ESPECIAL

Los materiales de trabajo se componen de un breve contenido formativo sobre las habilidades lingüísticas y de unas actividades didácticas para realizar por los niños en el aula. La unidad Unidad 4 es común para todo el Ciclo de Primaria.
A través del desarrollo de esta unidad pretendemos que los alumnos sean capaces de realizar una composición escrita sobre un tema propuesto.

UNIDAD 4. 1º, 2º y 3er. CICLO DE PRIMARIA

Fuente: Recapacita - Fundación Mapfre

UD 3: "LEER" (En otras palabras)

| Por LA MIRADA ESPECIAL

Los materiales de trabajo se componen de un breve contenido formativo sobre las habilidades lingüísticas y de unas actividades didácticas para realizar por los niños en el aula. Están secuenciados en dos niveles de dificultad. Un Nivel 1 para los alumnos del 1er. Ciclo de Primaria y un Nivel 2 para los del 2º y 3er. Ciclo. El material propuesto es lo bastante flexible como para poder combinar actividades del primer y el segundo nivel, desarrollar sólo algunas o modificar su orden en función de la realidad de cada centro.

UNIDAD 3. 1er. CICLO DE PRIMARIA

UNIDAD 3. 2º y 3er. CICLO DE PRIMARIA

Fuente: Recapacita - Fundación Mapfre

UD 2: "ESCUCHAR" (En otras palabras)

| Por LA MIRADA ESPECIAL

Los materiales de trabajo se componen de un breve contenido formativo sobre las habilidades lingüísticas y de unas actividades didácticas para realizar por los niños en el aula. Están secuenciados en dos niveles de dificultad. Un Nivel 1 para los alumnos del 1er. Ciclo de Primaria y un Nivel 2 para los del 2º y 3er. Ciclo. El material propuesto es lo bastante flexible como para poder combinar actividades del primer y el segundo nivel, desarrollar sólo algunas o modificar su orden en función de la realidad de cada centro.

UNIDAD 2. 1er. CICLO DE PRIMARIA

UNIDAD 2. 2º y 3er. CICLO DE PRIMARIA

Fuente: Recapacita - Fundación Mapfre

UD 1: "HABLAR" (En otras palabras)

| Por LA MIRADA ESPECIAL

Los materiales de trabajo se componen de un breve contenido formativo sobre las habilidades lingüísticas y de unas actividades didácticas para realizar por los niños en el aula. Están secuenciados en dos niveles de dificultad. Un Nivel 1 para los alumnos del 1er. Ciclo de Primaria y un Nivel 2 para los del 2º y 3er. Ciclo. El material propuesto es lo bastante flexible como para poder combinar actividades del primer y el segundo nivel, desarrollar sólo algunas o modificar su orden en función de la realidad de cada centro.

UNIDAD 1. 1er. CICLO DE PRIMARIA

UNIDAD 1. 2º y 3er. CICLO DE PRIMARIA

Fuente: Recapacita - Fundación Mapfre

EN OTRAS PALABRAS

| Por LA MIRADA ESPECIAL

Te ofrece ideas y actividades para el desarrollo de las habilidades lingüísticas de los alumnos. Queremos fomentar la lectura, la expresión oral y la redacción para evitar las posibles diferencias académicas entre niños con una situación menos ventajosa de partida.

Los materiales didácticos para trabajar en el aula los encontrarás divididos en dos niveles de dificultad. Cada uno de ellos consta de cuatro unidades, una para cada una de las habilidades lingüisticas a desarrollar: hablar, escuchar, leer y escribir.

HAZ CLIC EN CADA UNIDAD para poderla imprimir, descargar o visualizar

Fuente: Recapacita - Fundación Mapfre

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El Blog que os presento ha sido creado en el marco del Plan Escuela TIC 2.0, y su finalidad es aportar recursos para el profesorado y para el alumnado de los distintos niveles educativos, así como material adaptado con pictogramas de ARASAAC para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. Este blog colabora con el Portal ARASAAC y forma parte de la Red de Buenas Prácticas Educativas 2.0 del INTEF (Ministerio de Educación) y del Modelo de Excelencia Educativa (EFQM 400+) en Educación y Formación.

Por último, comentaros que durante este tiempo he aprendido a valorar miles de “pequeñas cosas” que en otra especialidad de la enseñanza pasarían desapercibidas. Tal vez no sea sólo yo el que enseña, no, también yo aprendo. Aprendo de la sonrisa por el trabajo bien hecho, del empeño porque las cosas salgan bien, de las disculpas ante las posibles equivocaciones, del mañana lo volveremos a intentar… La Mirada Especial, es posible, gracias a ell@s, a mis alumn@s, de los que cada día recibo con sorpresa “un regalo muy especial”.