"LA MIRADA ESPECIAL": noviembre 2010

UNIDAD 25: "Las formas y cuerpos en el espacio"

| Por LA MIRADA ESPECIAL

La aplicación educativa que os presento a continuación, tiene como objetivo principal afianzar el Área de Comunicación y Representación. Este recurso en formato multimedia ha sido creado para la plataforma educacional NEA, de la Consejería de Educación del Principado de Asturias. (Alojado en Educastur). Muy útil para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI).

- Destinatario: Alumnado del 2º Ciclo de Ed. Infantil y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.

- Finalidad:

*Utilización de las nociones espaciales básicas para explicar la ubicación propia de los objetos: arriba/ abajo; sobre/ bajo; dentro/ fuera; delante/ detrás; lejos/cerca; derecha/ izquierda; cerrado/ abierto...

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Ficha 2 - Reglas Ortográficas: mp, mb (ARASAAC)

| Por LA MIRADA ESPECIAL

*La ficha propuesta está dirigida al alumnado del 2º Ciclo de EPO y al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.

- Finalidad:

Conocer el uso de la regla ortográfica de la -mp y -mb.
Identificar las palabras que llevan -mp o -mb.

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UNIDAD 24: "Los cuerpos geométricos"

| Por LA MIRADA ESPECIAL

- Destinatario: Alumnado del 2º Ciclo de Ed. Infantil y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.

- Finalidad:

*Identificación de propiedades de cuerpos geométricos según la forma de las caras planas y curvas.

*Reconocimiento de figuras según su forma, lados rectos o curvos.

*Descripción, reproducción y representación de figuras y cuerpos.

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UNIDAD 23: "Formas planas"

| Por LA MIRADA ESPECIAL

- Destinatario: Alumnado del 2º Ciclo de Ed. Infantil y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.

- Finalidad:

*Incluir materiales de trabajo relacionados con el contenido que se va a iniciar, en este caso, relacionados con las formas geométricas planas: juegos de encaje, cuentos, moldes para la plastilina, puzzles, piezas de construcciones, materiales de psicomotricidad, objetos de usos diversos (como estuches, posavasos, platos, macetas, cajas, lámparas…). Una de las posibilidades para incluir estos elementos de motivación inicial -no es el único, sino uno más entre otros- podría ser el rincón o taller del ordenador, con alguna actividad inicial referida a las formas planas.

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2) AGUDAS, LLANAS Y ESDRÚJULAS (ARASAAC)

| Por LA MIRADA ESPECIAL

*La ficha propuesta está dirigida al alumnado del 3º Ciclo de EPO y al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.

- Finalidad:

Identificar la sílaba tónica de cada palabra.
Reconocer y diferenciar las palabras agudas, llanas y esdrújulas.

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UNIDAD 22: "La medida del tiempo"

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La aplicación educativa que os presento a continuación, tiene como objetivo principal afianzar el Área de Comunicación y Representación. Este recurso en formato multimedia ha sido creado para la plataforma educacional NEA, de la Consejería de Educación del Principado de Asturias. (Alojado en Educastur). Muy útil para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI).

- Destinatario: Alumnado del 2º Ciclo de Ed. Infantil y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.

- Finalidad:

*Para iniciar la noción del tiempo utilizaremos actividades de la vida cotidiana: por la mañana voy al colegio, cuando es de noche duermo.

*Empezar a distinguir un ritmo temporal de acontecimientos, en el cual los que tienen lugar diariamente se suceden en secuencia. A los 3 años el pasado, presente y futuro equivale a ayer, hoy, mañana. La concepción del tiempo está ligada a los acontecimientos. El tiempo se trabaja en relación con situaciones cotidianas (antes de correr, después) o con unidades naturales (día, semana, tarde, mañana).

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UNIDAD 21: "Unidades de medida"

| Por LA MIRADA ESPECIAL

La aplicación educativa que os presento a continuación, tiene como objetivo principal afianzar el Área de Comunicación y Representación. Este recurso en formato multimedia ha sido creado para la plataforma educacional NEA, de la Consejería de Educación del Principado de Asturias. (Alojado en Educastur). Muy útil para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI).

- Destinatario: Alumnado del 2º Ciclo de Ed. Infantil y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.

- Finalidad:

*Reconocer y utilizar las unidades naturales de medida.

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UNIDAD 20: "La medida"

| Por LA MIRADA ESPECIAL

La aplicación educativa que os presento a continuación, tiene como objetivo principal afianzar el Área de Comunicación y Representación. Este recurso en formato multimedia ha sido creado para la plataforma educacional NEA, de la Consejería de Educación del Principado de Asturias. (Alojado en Educastur). Muy útil para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI).

- Destinatario: Alumnado del 2º Ciclo de Ed. Infantil y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.

- Finalidad:

*Asimilar el concepto de medida.

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UNIDAD 19: "La serie numérica"

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La aplicación educativa que os presento a continuación, tiene como objetivo principal afianzar el Área de Comunicación y Representación. Este recurso en formato multimedia ha sido creado para la plataforma educacional NEA, de la Consejería de Educación del Principado de Asturias. (Alojado en Educastur). Muy útil para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI).

- Destinatario: Alumnado del 2º Ciclo de Ed. Infantil y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.

- Finalidad:

*Asimilar la serie numérica: Del 1 al 9.

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UNIDAD 18: "El número"

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La aplicación educativa que os presento a continuación, tiene como objetivo principal afianzar el Área de Comunicación y Representación. Este recurso en formato multimedia ha sido creado para la plataforma educacional NEA, de la Consejería de Educación del Principado de Asturias. (Alojado en Educastur). Muy útil para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI).

- Destinatario: Alumnado del 2º Ciclo de Ed. Infantil y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.

- Finalidad:

*Asimilar la serie numérica: los primeros números.

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UNIDAD 17: "Todo y nada"

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La aplicación educativa que os presento a continuación, tiene como objetivo principal afianzar el Área de Comunicación y Representación. Este recurso en formato multimedia ha sido creado para la plataforma educacional NEA, de la Consejería de Educación del Principado de Asturias. (Alojado en Educastur). Muy útil para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI).

- Destinatario: Alumnado del 2º Ciclo de Ed. Infantil y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.

- Finalidad:

*Asimilar los cuantificadores básicos: Todo... o nada.

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UNIDAD 16: "Propiedades de los objetos"

| Por LA MIRADA ESPECIAL

La aplicación educativa que os presento a continuación, tiene como objetivo principal afianzar el Área de Comunicación y Representación. Este recurso en formato multimedia ha sido creado para la plataforma educacional NEA, de la Consejería de Educación del Principado de Asturias. (Alojado en Educastur). Muy útil para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI).

- Destinatario: Alumnado del 2º Ciclo de Ed. Infantil y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.

- Finalidad:

*Utilizar, a un nivel ajustado, las posibilidades de la forma de representación matemática para describir algunos objetos y situaciones del entorno, sus características y propiedades, y algunas acciones que pueden realizarse sobre ellos, prestando atención al proceso y los resultados obtenidos.
*Observar los objetos que nos rodean teniendo en cuenta su propiedades: Forma, Tamaño y Color.

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UNIDAD 15: "Canciones"

| Por LA MIRADA ESPECIAL

- Destinatario: Alumnado del 2º Ciclo de Ed. Infantil y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.

- Finalidad:

*Tomar conciencia de la importancia de la Educación Musical.

*Desarrollar la voz, el sentido auditivo y el ritmo.

*Desarrollar la capacidad de expresión y comunicación a través del ritmo, la danza, el movimiento corporal y la música.

*Profundizar en el verdadero sentido que debe tener la Educación Musical en la escuela.

*Utilizar la música como elemento integrador en otras áreas de conocimiento.

*Lograr un mayor acercamiento del alumnado a la Música despertándoles la sensibilidad musical, y así ofrecerles el modo de germinar, en los niños y niñas, el amor y el aprecio a la música.

*Esquematizar un orden empírico de actividades rítmicas, corporales, melódicas y auditivas ideadas para la enseñanza musical en la Educación Infantil.

*Utilizar la voz y el propio cuerpo como instrumentos de representación y comunicación musical y dramática, y contribuir con ello al equilibrio afectivo y la relación con los otros.

*Conseguir, a través de una educación musical intercultural, enriquecernos todos conociendo las diferentes culturas, aprendiendo a valorar y respetar sus tradiciones y costumbres.

*Fomentar la música como elemento integrador y potenciador de valores.

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UNIDAD 14: "Los instrumentos"