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LA MIRADA ESPECIAL
La interfaz del recurso está compuesta por la serie natural y/o entera de números, según se desee, en intervalos de uno en uno o de diez en diez, para aportar más variedad en el tipo de actividades a realizar. Asimismo, cuenta con los iconos de las operaciones básicas, +, -, x, y con la función de arrastre de números para ir configurando, entre los números seleccionados y la operación que se escoja, prácticas de sumas, restas y multiplicaciones.
Dichas prácticas pueden ser de diferentes modelos:
• Dado los sumandos, conocer el resultado.
• Dado un sumando y el resultado, determinar el otro sumando.
• Modalidades similares para la resta, minuendo, sustraendo y resultado.
• Modalidades similares para las multiplicaciones, con factores y resultados.
Como el recurso esta construido para la manipulación de iconos y representaciones gráficas por parte del alumno o del propio profesor, se recomienda su uso sobre entornos de pizarras interactivas, dado que potencia el aprendizaje basado en este tipo de interacciones. Muy útil para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI). Alojado en el portal Wikisaber.es Tu Colegio 2.0.
• Relacionar sumas gráfica y numéricamente.
• Representar una resta gráfica y numéricamente.
• Representar una multiplicación gráfica y numéricamente.
• Completar sumas, restas y multiplicaciones de forma numérica y gráfica.
• Desarrollar estos objetivos tanto con números naturales como con números enteros.
Destinatario: Alumnado del 2º y 3º Ciclo de Ed. Primaria y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.
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Recurso educativo muy útil para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI). Con esta aplicación el alumnado puede practicar las tablas de multiplicar, etc.
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Haz clic sobre los escudos para bajarte un paquete comprimido que contiene distintos tamaños para montar el escudo de Andalucía. Lo tenéis disponibles en varios tamaños desde el A4 y hasta 7×7 con sus respectivas guías para recortar y zona para pegar.
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El siguiente juego, ha sido creado por Vedoque (Antonio Salinas y María Jesús Egea). En esta ocasión el jugador también debe contar las bombillas que están encendidas. Pero hay que hacerlo rápido, porque el tiempo se acaba. Una vez que las haya contado, ha de comprobar si la cantidad coincide con el número sugerido. Si es correcto, tendrá que pulsar en el botón "Correcto" y si no coinciden, en "Incorrecto". Un juego sencillo y que pensamos que también puede ser divertido para los mayores. Compite por conseguir el récord en cada uno de los niveles.
Muy útil para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI).
Para empezar a jugar, haz clic en la imagen
- Destinatario: Alumnado del 1º Ciclo de Ed. Primaria y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.
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El siguiente juego, ha sido creado por Vedoque (Antonio Salinas y María Jesús Egea). Velila tiene que recorrer un jardín para coger el número de naranjas que le está pidiendo Monojo. Cada árbol tiene un número diferente de frutas. Debe elegir con cuidado entre los caminos para que las frutas sumen exactamente el número que le ha pedido su amigo. La elección de un camino u otro se realiza con un clic sobre el árbol correspondiente. Los dos primeros niveles son en un jardín de sólo tres "alturas". En el resto de niveles hay cuatro y puede resultar bastante más difícil para los niños. Los niveles también son diferentes en función de si aparecen sólo los números, sólo las frutas, ... Muy útil para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI).
Para empezar a jugar, haz clic en la imagen
- Destinatario: Alumnado del 1º Ciclo de Ed. Primaria y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.
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El siguiente juego, ha sido creado por Vedoque (Antonio Salinas y María Jesús Egea). Aparecen dos hojas con círculos de colores y tenemos que hacer clic en el botón "Iguales", si coinciden y en el botón "Distintos", si no es así. Tan simple como eso. Hay dos niveles, cambia el número de puntos y el tiempo disponible. En ambos casos, el tiempo va disminuyendo con cada acierto.
Muy útil para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI).
Para comenzar a jugar, haz clic en la imagen
- Destinatario: Alumnado del 1º Ciclo de Ed. Primaria y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.
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El siguiente juego, ha sido creado por Vedoque (Antonio Salinas y María Jesús Egea). Un nuevo juego para ayudar a los niños a aprender a contar: Bombillas. En los dos primeros niveles, el jugador tiene que encender las bombillas que le indica el vedoque Monojo. Para "encender" las bombillas, tiene que hacer clic sobre ellas. Con un segundo clic, las vuelve a apagar. En los niveles 3 y 4, hay que indicar el número de bombillas que aparecen encendidas.
Se puede escribir el número, en el cuadro de texto que aparece o hacer clic en los triángulos que aparecen en la parte superior e inferior, para incrementar o decrementar la cantidad.
Muy útil para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI).
Para empezar a jugar, haz clic en la imagen
- Destinatario: Alumnado del 1º Ciclo de Ed. Primaria y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.
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Este juego que os presento hoy, ha sido creado por Vedoque (Antonio Salinas y María Jesús Egea). Se divide en cuatro actividades: - Hortalizas.
- Trajes.
- Comidas.
- Bando.
Muy útil para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI).
Para empezar a jugar, haz clic en la imagen
- Destinatario: Alumnado del 2º Ciclo de Ed. Infantil y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.
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El príncipe Z es un príncipe diferente. Su reino no es más grande que el tuyo y el mío, y sus vasallos y visires pueden contarse con los dedos de las manos. Su palacio no ocupa más de cien metros cuadrados, y se parece mucho a tu casa, o a la mía. Es un príncipe valiente, pero al que le dan mucho miedo las brujas y los fantasmas, como a ti y como a mí. Y los cocodrilos, por supuesto. Es valiente porque no le importa reconocer que a veces tiembla de miedo, y otras veces siente cómo un globo se infla en su garganta y le dan ganas de llorar.
