"LA MIRADA ESPECIAL"

MEMORIZAR Y ORDENAR OBJETOS DE UNA SERIE

| Por LA MIRADA ESPECIAL

En el juego que os presento, el alumno ante una serie de objetos presentada previamente, deberá restablecer el orden para que sean exactamente iguales al modelo. Se compone de indicaciones verbales/visuales. Diseñado por AGREGA. Muy útil para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI).

Finalidad:

Se puede usar después de explicar los conceptos claves en clase o se puede dejar que los alumnos realicen la unidad y posteriormente repasar o aclarar los contenidos en clase.
El profesor puede decidir si utiliza la parte de evaluación de la unidad como ejercicio de autoevaluación o como ejercicio de evaluación final para el que fue diseñado originalmente.

Destinatario: Alumnado del 1º y 2º Ciclo de Ed. Primaria y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.

Para empezar a jugar, PINCHA AQUÍ.

MEMORIZAR Y RECONOCER PARTES DE UN OBJETO

| Por LA MIRADA ESPECIAL

En el juego que os presento hoy, se muestran objetos incompletos o partes de unos objetos. El alumno debe reconocer de qué se trata. Se compone de indicaciones verbales/visuales. Diseñado por AGREGA. Muy útil para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI).

Finalidad:

Se puede usar después de explicar los conceptos claves en clase o se puede dejar que los alumnos realicen la unidad y posteriormente repasar o aclarar los contenidos en clase.
El profesor puede decidir si utiliza la parte de evaluación de la unidad como ejercicio de autoevaluación o como ejercicio de evaluación final para el que fue diseñado originalmente.

Destinatario: Alumnado del 1º y 2º Ciclo de Ed. Primaria y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.

Para empezar a jugar, PINCHA AQUÍ.

MEMORIA ASOCIATIVA

| Por LA MIRADA ESPECIAL

Finalidad:

Se puede usar después de explicar los conceptos claves en clase o se puede dejar que los alumnos realicen la unidad y posteriormente repasar o aclarar los contenidos en clase.
El profesor puede decidir si utiliza la parte de evaluación de la unidad como ejercicio de autoevaluación o como ejercicio de evaluación final para el que fue diseñado originalmente.

Destinatario: Alumnado del 1º y 2º Ciclo de Ed. Primaria y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.

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HAITÍ EN CONSTRUCCIÓN

| Por LA MIRADA ESPECIAL

Haití en construcción

Este mes se cumplen dos años del terremoto de Haití. La actriz Ana Duato explica en este documental algunos de los avances que ya se han logrado y el trabajo que aún queda por hacer. Ver el documental

JUEGOS MULTIMEDIA SOBRE NUTRICIÓN

| Por LA MIRADA ESPECIAL

Juegos multimedia sobre nutrición

Para dar la bienvenida al segundo trimestre del curso os proponemos algunos juegos multimedia sobre nutrición y salud, dirigidos al alumnado de primaria y secundaria. Estos juegos plantean retos como completar una pirámide de alimentos, ayudar a unos extraterrestres a completar una misión de reconocimiento en la Tierra o prepararse para presentar un programa de televisión. Todos ellos están incluidos dentro de la carpeta de curso "Comemos todos, comemos bien". Seguir leyendo

NO TENGO MIEDO

| Por LA MIRADA ESPECIAL

En el juego que os presento, el alumno tendrá que mirar la historia animada y después elegir opciones alternativas a lo que la historia. En este caso se trata de un niño que tiene miedo de ir a dormir solo, y las alternativas son aquellas cosas que puede hacer cuando tiene miedo. Se compone de indicaciones verbales/visuales. Diseñado por AGREGA. Muy útil para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI).

Finalidad:

Potenciar en el alumno la capacidad de control de sentimiento de miedo.
Reconocer el sentimiento de miedo en una escena.
Elegir la respuesta adecuada en una situación en la que se sienta miedo infundado.

Destinatario: Alumnado del 1º y 2º Ciclo de Ed. Primaria y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.

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PRIMERO LOS DEBERES

| Por LA MIRADA ESPECIAL

En el juego que os presento hoy, se presenta una escena al alumno en casa al volver del colegio, donde tiene varias cosas para hacer, pero primero tiene que cumplir con sus obligaciones antes de poder hacer las otras que tal vez le gusten más. Se compone de indicaciones verbales/visuales. Diseñado por AGREGA. Muy útil para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI).

Finalidad:

Potenciar en el alumno la capacidad de control de sentimientos de ira y frustración ante situaciones en las que no quiere cumplir sus obligaciones.
Tomar conciencia de cuáles son sus obligaciones.
Elegir correctamente la conducta adecuada.
Interiorizar la conducta para generalizarlo en situaciones reales.

Destinatario: Alumnado del 1º y 2º Ciclo de Ed. Primaria y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.

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SÍ y NO

| Por LA MIRADA ESPECIAL

En el juego que os presento, el niño tendrá que diferenciar las acciones positivas de las negativas colocando los botones iluminados de la pantalla encima de las viñetas que las representen. Sí para las acciones que debo hacer y No para las que no debo hacer. Refuerzo positivo en cada acierto. Se compone de indicaciones verbales/visuales. Diseñado por AGREGA. Muy útil para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI).

Finalidad:

Discriminar situaciones de interacción social que produzcan daño y/o perjuicio de las que produzcan beneficios.
Responder correctamente a las actividades que se plantean asociando las conductas negativas a un No y las positivas a un Sí.
Interiorizar la conducta para generalizarlo en situaciones reales.

Destinatario: Alumnado del 1º y 2º Ciclo de Ed. Primaria y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.

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FICHA 10: RAZONAMIENTO MATEMÁTICO (ARASAAC)

| Por LA MIRADA ESPECIAL

*La ficha propuesta está dirigida al alumnado del 3º Curso del 2º Ciclo de Ed. Infantil y al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.

Finalidad:

Criterio: forma, color y tamaño.

FICHA 10 - RAZONAMIENTO MATEMÁTICO (ARASAAC)

CADA COSA EN SU SITIO

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En el juego que os presento hoy, se ve una habitación con todo desordenado. Mamá enfadada, niño enfadado. Una voz pregunta si quiere ver lo que pasa si ordenamos la habitación. El alumno tendrá que colocar los objetos en su sitio arrastrando con el ratón. Cuando acaba, mamá sonríe y le da un beso grande. Se compone de indicaciones verbales/visuales. Diseñado por AGREGA. Muy útil para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI).

Finalidad:

Potenciar el sentido de la responsabilidad en la realización de tareas.
Ordenar los objetos de una escena.
Interiorizar la conducta para generalizarlo en situaciones reales.

Destinatario: Alumnado del 1º y 2º Ciclo de Ed. Primaria y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.

Para empezar a jugar, PINCHA AQUÍ.

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El Blog que os presento ha sido creado en el marco del Plan Escuela TIC 2.0, y su finalidad es aportar recursos para el profesorado y para el alumnado de los distintos niveles educativos, así como material adaptado con pictogramas de ARASAAC para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. Este blog colabora con el Portal ARASAAC y forma parte de la Red de Buenas Prácticas Educativas 2.0 del INTEF (Ministerio de Educación) y del Modelo de Excelencia Educativa (EFQM 400+) en Educación y Formación.

Por último, comentaros que durante este tiempo he aprendido a valorar miles de “pequeñas cosas” que en otra especialidad de la enseñanza pasarían desapercibidas. Tal vez no sea sólo yo el que enseña, no, también yo aprendo. Aprendo de la sonrisa por el trabajo bien hecho, del empeño porque las cosas salgan bien, de las disculpas ante las posibles equivocaciones, del mañana lo volveremos a intentar… La Mirada Especial, es posible, gracias a ell@s, a mis alumn@s, de los que cada día recibo con sorpresa “un regalo muy especial”.