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Desde 1964, para conmemorar la muerte de Gandhi, se celebra el 30 de enero el Día Escolar de la No Violencia y la Paz, reconocido por la UNESCO en 1993.
En esta fecha se recuerda la necesidad de la educación para la tolerancia, la solidaridad, el respeto a los Derechos Humanos, la no violencia y la paz.
El lema de este día es:
'amor
universal, no-violencia y paz. El amor universal es mejor que el egoísmo, la
no-violencia es mejor que la violencia y la paz es mejor que la guerra'.
Desde el INTEF nos recomiendan algunos recursos y páginas de interés para desarrollar el tema de la paz en las aulas.
RECURSOS EDUCATIVOS EN EL PORTAL DEL INTEF
- La cultura de la paz
- Convivencia escolar y prevención de la violencia
- Día de la paz - Red de buenas prácticas 2.0
- Lecturas para la paz. Libros para el Sáhara
- Los dados de la vida
- Serie Informes: La violencia en la escuela a través de la prensa on-line de los periódicos de referencia en España
PÁGINAS DE INTERÉS
- UNICEF- Enrédate
- Naciones Unidas
- Amnistía Internacional
- Leer.es: "Poetas en paz". Paco Damas
- 4º Concurso de animaciones por la paz - Fundació per la Pau
- Escuela cultural de paz
- EduAlter
- Educación en valores
- Seminario gallego de educación para la paz (en gallego)
- Educación sin fronteras
Fuente: INTEF
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Desde Dibujalia os traigo una serie de actividades y dibujos que trabajan el Día Escolar de la No Violencia y la Paz.
He realizado una selección de las fichas que más me han gustado pero podéis descargar una gran cantidad de fichas a través de su fantástica web.
Haz clic en la imagen
Cartel día escolar Paz 2014
Para anunciar este Día escolar de la Paz, o si necesitas una portada para un
trabajo sobre la Paz. Este es nuestro sencillo cartel/póster/portada para este
año. |
 | Marcapáginas Paz
Sencillos marcapáginas recortables para imprimir con una
Descúbrelo »paloma de la paz. Colorea, recorta, plastifica y regala... |
 | Plantillas marcapáginas
Plantillas de diferentes estilos para que puedas realizar tus
Descúbrelo »propios marcapáginas y celebrar cualquier día y/o evento educativo. |
 | Dibujos para el Día de la Paz
Celebramos este mes en muchos centros educativos el día
Descúbrelos »de la paz y la no violencia. |
 | Medallas o insignias
Colección de sencillas medallas o insignias (ya dependerá del
uso que les vayas a dar) con la palabra PAZ en diferentes idiomas. |
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Los materiales de trabajo se componen de un breve contenido formativo sobre las habilidades lingüísticas y de unas actividades didácticas para realizar por los niños en el aula. La unidad Unidad 4 es común para todo el Ciclo de Primaria.
A través del desarrollo de esta unidad pretendemos que los alumnos sean capaces de realizar una composición escrita sobre un tema propuesto.
A través del desarrollo de esta unidad pretendemos que los alumnos sean capaces de realizar una composición escrita sobre un tema propuesto.
UNIDAD 4. 1º, 2º y 3er. CICLO DE PRIMARIA
Fuente: Recapacita - Fundación Mapfre
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Los materiales de trabajo se componen de un breve contenido formativo sobre las habilidades lingüísticas y de unas actividades didácticas para realizar por los niños en el aula. Están secuenciados en dos niveles de dificultad. Un Nivel 1 para los alumnos del 1er. Ciclo de Primaria y un Nivel 2 para los del 2º y 3er. Ciclo. El material propuesto es lo bastante flexible como para poder combinar actividades del primer y el segundo nivel, desarrollar sólo algunas o modificar su orden en función de la realidad de cada centro.
UNIDAD 3. 1er. CICLO DE PRIMARIA
UNIDAD 3. 2º y 3er. CICLO DE PRIMARIA
Fuente: Recapacita - Fundación Mapfre
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Los materiales de trabajo se componen de un breve contenido formativo sobre las habilidades lingüísticas y de unas actividades didácticas para realizar por los niños en el aula. Están secuenciados en dos niveles de dificultad. Un Nivel 1 para los alumnos del 1er. Ciclo de Primaria y un Nivel 2 para los del 2º y 3er. Ciclo. El material propuesto es lo bastante flexible como para poder combinar actividades del primer y el segundo nivel, desarrollar sólo algunas o modificar su orden en función de la realidad de cada centro.
UNIDAD 2. 1er. CICLO DE PRIMARIA
UNIDAD 2. 2º y 3er. CICLO DE PRIMARIA
Fuente: Recapacita - Fundación Mapfre
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Los materiales de trabajo se componen de un breve contenido formativo sobre las habilidades lingüísticas y de unas actividades didácticas para realizar por los niños en el aula. Están secuenciados en dos niveles de dificultad. Un Nivel 1 para los alumnos del 1er. Ciclo de Primaria y un Nivel 2 para los del 2º y 3er. Ciclo. El material propuesto es lo bastante flexible como para poder combinar actividades del primer y el segundo nivel, desarrollar sólo algunas o modificar su orden en función de la realidad de cada centro.
UNIDAD 1. 1er. CICLO DE PRIMARIA
UNIDAD 1. 2º y 3er. CICLO DE PRIMARIA
Fuente: Recapacita - Fundación Mapfre
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Te ofrece ideas y actividades para el desarrollo de las habilidades lingüísticas de los alumnos. Queremos fomentar la lectura, la expresión oral y la redacción para evitar las posibles diferencias académicas entre niños con una situación menos ventajosa de partida.
Los materiales didácticos para trabajar en el aula los encontrarás divididos en dos niveles de dificultad. Cada uno de ellos consta de cuatro unidades, una para cada una de las habilidades lingüisticas a desarrollar: hablar, escuchar, leer y escribir.
HAZ CLIC EN CADA UNIDAD para poderla imprimir, descargar o visualizar
Fuente: Recapacita - Fundación Mapfre
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Finalidad:
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- Todo lo vivido y aprendido durante el proceso de aprendizaje debe ser plasmado en un trabajo final donde todos los alumnos colaborarán de manera cooperativa.
UNIDAD 4. REFLEXIONA
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Finalidad:
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- Acercarnos a diversos recursos que se usan en el mundo de la discapacidad para compensar y apoyar las dificultades que surgen, tratando así de normalizar al máximo posible sus posibilidades.
UNIDAD 3. CONOCE
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| Finalidad: |
- Experimentar en primera persona la realidad que viven algunas personas que tienen una discapacidad, pues sólo al ponernos en el lugar del otro somos capaces de comprender y valorar determinadas cosas.
UNIDAD 2. EXPERIMENTA
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Finalidad:
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- Conocer realidades cercanas de niños y niñas con discapacidad.
- Trabajar la discapacidad auditiva, la motora y la cognitiva.
UNIDAD 1. COMPRENDE
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