A continuación, os presetno una serie de juegos interactivos elaborados por UNICEF para trabajar el Día de la Paz. Muy útil para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI).
A continuación, os presento una fantástica página elaborada por el Ministerio de Educación y alojada en su página del ITE. Es una página didáctica e interactiva compuesta por una serie de módulos en los que se explica, la intervención educativa con el alumnado con déficit visual.
En este post podéis descargar dentro de la gama de Preescritura para Educación Infantil, en el que se inicia la escritura en los más pequeños el volumen 1 de esta colección. En PDF.
Finalidad:
Iniciarse en la escritura y la grafomotricidad.
Destinatario: Alumnado del 2º Ciclo de Ed. Infantil y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.
En este post podéis descargar dentro de la gama de Preescritura para Educación Infantil, en el que se inicia la escritura en los más pequeños el volumen 0 de esta colección. En PDF.
Finalidad:
Iniciarse en la escritura y la grafomotricidad.
Destinatario: Alumnado del 2º Ciclo de Ed. Infantil y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.
*El juego de la Oca, que os presento hoy tiene como objetivo desarrollar o afianzar en el alumnado una serie de aspectos que se consideran básicos en el proceso de enseñanza-aprendizaje: la atención, la concentración, y la discriminación visual. Muy útil para trabajar en el Pizarra Digital Interactiva (PDI).
Finalidad:
Mejorar los conceptos básicos: atención, concentración y discriminación visual.
Estudio de los alimentos.
Destinatario: Alumnado del 2º Ciclo de Ed. Primaria y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.
*El juego de la Oca, que os presento tiene como objetivo desarrollar o afianzar en el alumnado una serie de aspectos que se consideran básicos en el proceso de enseñanza-aprendizaje: la atención, la concentración, y la discriminación visual. Muy útil para trabajar en el Pizarra Digital Interactiva (PDI).
Finalidad:
Mejorar los conceptos básicos: atención, concentración y discriminación visual.
Estudio de los animales.
Destinatario: Alumnado del 2º Ciclo de Ed. Primaria y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.
"La Mirada Especial" se presenta a los premios 20 BLOGS en la categoría de Solidario. Estos premios los convoca el periódico digital "20minutos.es", es uno de los periódicos digitales más leídos en internet.
Desde el 14 de diciembre y hasta el 28 de enero puedes elegir a tu favorito en cada categoría del concurso (20 categorías). Recuerda que, para poder votar, necesitas ser usuario registrado de 20minutos.es.
Muchísimas gracias por vuestro apoyo, y por seguirme con vuestros comentarios. Un abrazo.
Desde Yodibujo.com, os proponen una selección de los cuentos de Navidad más lindos para los niños. Las navidades representan una oportunidad genial para contar cuentos infantiles a los niños. Los cuentos navideños, entre otros, son parte de la transmisión de la cultura y de valores educativos que son la generosidad, el amor y el altruismo. comparte un momento de lectura privilegiado con tus familiares gracias a los cuentos de Navidad.
Arriba y abajoen el Salón de Literatura Infantil y Juvenil de Madrid
Mr. Garamond participa con su proyecto Arriba y abajo, con el que colabora en la construcción de una biblioteca en los campamentos saharauis, en el Salón de Literatura Infantil y Juvenil de Madrid, que se celebra en el Centro Cultural Conde Duque entre los días 13 de diciembre y 5 de enero de 2013.
Con esta participación, el proyecto solidario, que consiste en un libro, una aplicación y talleres infantiles, y que está realizado en colaboración con la asociación Bubisher, llegará también a los niños y niñas madrileños que visiten el evento.
Los días 26 y 28 de diciembre, a las 18.00 h, se celebrará el taller Arriba y abajo. Ayúdanos a construir una biblioteca en los campamentos saharauis, en el que Mr. Garamond propone una actividad educativa y lúdica para reflexionar, mediante el juego y la lectura, sobre la diversidad entre culturas y trabajar los valores de la solidaridad y la amistad.
Los visitantes podrán descubrir primero Arriba y abajo en formato libro en la Biblioteca del Salón. Si lo desean, también podrán adquirirlo por 9,90€ en el puesto de la asociación de librerías presente en el salón o comprar la app en AppStore por 0,89€.
¡Descarga la app o compra el libro, y colabora en la construcción de una biblioteca en los campamentos saharauis!
Mr. Garamond lanza el proyecto Arriba y Abajo con el que colabora con la organización Bubisher en la construcción de una biblioteca en los campamentos saharauis. Bajo el lema “1 € = 7 adobes. Ayúdanos a construir una biblioteca en los campamentos saharauis”, esta empresa dedicada a la creación de contenidos educativos y culturales presenta un libro y una aplicación para iPhone y iPad que narra un día en la vida de un niño occidental y un niño saharaui en cuatro idiomas (español, francés, inglés y árabe).
Los beneficios producidos por Arriba y abajo están destinados al proyecto del Bubisher (www.bubisher.com), la organización que lleva un bibliobús y construye bibliotecas en los campamentos de refugiados saharauis.
¡AYÚDANOS A CONSTRUIR UNA BIBLIOTECA CON ELLOS!
Descarga la app aquípara tu iPhone o iPad. Compra el libro en tu librería.
(La aplicación cuesta 0,89 € y el libro está a al venta en librerías por 9,90 €)
La Asamblea General estableció la celebración del Día Internacional de las Personas con Discapacidad en el año 1992, tras finalizar el Decenio de las Naciones Unidas para los Impedidos. ¿El objetivo? Fomentar la integración en la sociedad de las personas con discapacidades.
Más concretamente, el Día Internacional de las Personas con Discapacidad busca concienciar a la ciudadanía sobre los problemas de aquellos que padecen algún tipo de impedimento físico o psíquico, así como promover mejoras relacionadas con los derechos, el bienestar y la dignidad de los afectados.
Tal y como establece el Programa de Acción Mundial para las Personas con Discapacidad, aprobado en 1982, se trata de que discapacitados y discapacitadas participen en la sociedad de forma plena, en condiciones de igualdad.
¿Sabías que…?
Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), alrededor del 10% de la población del planeta padece algún tipo de discapacidad permanente (motriz, sensorial, mental…).
Tenemos que recordar en un día como hoy el trabajo de nuestros queridos Erik y Anabel, en el librito Todos somos diferentes:
Otro fantástico material de Amaya Padilla:"Todos somos diferentes".
Por último, Esther Cuadrado nos sorprende con un vídeo fantástico y que nos puede servir como recurso para la clase:
DesdeDibujaliaos traigo este fantástico calendario para imprimir y colorear conforme van pasando los días hasta llegar al día de Navidad, el 25 de diciembre.
Curalia es un nuevo proyecto de red educativa deFundación Telefónicaque nace con la firme intención decompartir, seleccionar y curar contenidosque ayuden al profesorado en el desarrollo de distintos proyectos docentes.
A través de esta plataforma de Educared, se propondrán periódicamenteherramientas que ayuden al profesoren su labor. Además, se habilitarán espacios para que docentes y centros educativos tengan la oportunidad de contar con opiniones de prestigiosos expertos sobre distintos modelos de procesos de aprendizaje.
El 20 de noviembre ha quedado institucionalizado comoDía Internacional de los Derechos del Niño, o Día Universal de la Infancia. Es una fecha que nos hace recordar que un niño no es solamente un ser frágil que necesita que se le proteja, sino también una persona que tiene el derecho a ser educado, cuidado y protegido dondequiera que haya nacido. Es más, un niño es una persona que tiene el derecho a divertirse, a aprender y a expresarse. Todos los niños tienen el derecho a ir a la escuela, a recibir cuidados médicos, y a alimentarse para garantizar su desarrollo en todos los aspectos.
La Convención de los Derechos del Niño
"Convenir" significa estar de acuerdo acerca de algo y tomar una responsabilidad ante lo que se "conviene". LaConvención de los Derechos del Niñoes un conjunto de normas acordadas que deben respetar todos los países que la firmaron y ratificaron. Adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1989, los artículos de esta Convención proponen nuevos aportes a los contenidos en la Declaración de los Derechos del Niño de 1959, y fundamentalmente avanza en el aspecto jurídico, al hacer a los Estados firmantes "jurídicamente" responsables de su cumplimiento.
Todos tenemos que crecer
Este lema de la Comunidad de Madrid pretende provocar: por un lado, una reflexión en el adulto para que perciba que tiene algo que cambiar en su forma de ser o comportarse; y por otro lado, se expone la posición crítica de la infancia para que no dé por "normales o buenos" ciertos comportamientos sociales. En otras palabras pretende hacer patente que, para que los niños puedan crecer bien, los mayores tienen algo que hacer, tienen que cambiar... ¡También tienen que crecer! "Todos tenemos que crecer" propone lemas básicos como: - Implicar a todos, infancia, adolescencia, juventud, adultos y mayores en este compromiso y acontecimientos.
- Extender esta conciencia al mayor número posible de personas en la sociedad.
- Compartir la filosofía del lema y exigir más cumplimiento de la Convención.
- Hacer manifiesto que todos estamos en un necesario y permanente proceso de cambio, crecimiento y maduración personal y social.
- Dejar claro que siempre se necesita cambiar algo, que debemos buscar siempre el crecimiento y rehacer planteamientos de forma permanente.
- Provocar la reflexión en el mundo infantil y en el adulto, pero desde los ojos de las niñas y de los niños sobre situaciones o prejuicios que no son acordes con los Derechos Infantiles ni con los Derechos Humanos.
Hoy os presento una nueva herramienta on-line de ARASAAC. Se trata del"Generador del Juego de la Oca".
Ésta es una de las herramientas en las queDavid Romeroha estado trabajando. Sinceramente una maravilla de herramienta. ¡Enhorabuena, David!
El manejo inicial es el mismo que el que figura en el Creador de Bingos. Se trata de ir buscando los pictogramas que vamos a incluir en nuestro Juego de la oca y añadirlos a nuestra selección.
Necesitaremos41 pictogramas distintos, si queremos que no se repitan. El resto de las casillas están configuradas por defecto para todos los juegos que hagamos. No hace falta introducir ni los puentes, ni las ocas, ni la cárcel, ...
Una vez seleccionados los pictogramas que vamos a utilizar en elPaso 1, le damos a la pestaña Paso 2y nos aparece la siguiente ventana:
Como podréis comprobar, lo único que tenemos que configurar es el Tamaño del Papel y poco más. Le damos al botón Generar tablero de la Oca y se generará un documento rtf que se puede abrir y modificar con Microsoft Word y Open Office.
Sólo queda imprimirlo y disfrutar de nuestro Juego de la Oca.
Creo que no he visto nunca una herramienta de tan sencillo manejo y cuyo resultado final sea tan espectacular.
¡Felicidades para David y para todo el equipo de ARASAAC!
*El bingo que os presento tiene como objetivo desarrollar o afianzar en el alumnado una serie de aspectos que se consideran básicos en el proceso de enseñanza-aprendizaje: la atención, la concentración, la discriminación visual, la categorización de palabras y el lenguaje oral. Muy útil para trabajar en el Pizarra Digital Interactiva (PDI).
Finalidad:
Mejorar los conceptos básicos: atención, concentración y discriminación visual.
Afianzar la categorización de palabras y el lenguaje oral para mejorar el proceso lectoescritor.
Destinatario: Alumnado del 1º Ciclo de Ed. Primaria y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.
El Blog que os presento ha sido creado en el marco del Plan Escuela TIC 2.0, y su finalidad es aportar recursos para el profesorado y para el alumnado de losdistintos niveles educativos, así como material adaptado con pictogramas de ARASAAC para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. Este blog colabora con el Portal ARASAAC y forma parte de la Red de Buenas Prácticas Educativas 2.0 del INTEF (Ministerio de Educación) y del Modelo de Excelencia Educativa (EFQM 300+) en Educación y Formación.
Por último, comentaros que durante este tiempo he aprendido a valorar miles de “pequeñas cosas” que en otra especialidad de la enseñanza pasarían desapercibidas. Tal vez no sea sólo yo el que enseña, no, también yo aprendo. Aprendo de la sonrisa por el trabajo bien hecho, del empeño porque las cosas salgan bien, de las disculpas ante las posibles equivocaciones, del mañana lo volveremos a intentar… La Mirada Especial, es posible, gracias a ell@s, a mis alumn@s, de los que cada día recibo con sorpresa “un regalo muy especial”.
Categoría BLOGS DE RECURSOS EDUCATIVOS 2014. ¡Felicitar al EQUIPO ESPIRAL DE EDUBLOGS por labor educativa y formativa que realizan a través de la organización de estos premios!
Finalidad:
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