Conjunto de actividades orientadas a la estimulación visual. Se han diseñado pensando en alumnos con algún tipo de discapacidad visual pero que conservan un resto suficiente para la lectoescritura en tinta.
La aplicación consta de dos módulos: "Vamos a ver" y "Letras y palabras". En ambos se proponen ejercicios que intentan estimular el uso de la visión trabajando en aspectos como constancia perceptual, discriminación figura-fondo, memoria visual, etc. En el segundo módulo los recursos son básicamente letras y palabras.
Adaptado para discapacidad visual baja visión.
Autor del Proyecto JClic:Francisco José Romero Cabrillana
Para practicar, haz clic AQUÍ. Para descargar el proyecto, haz clic AQUÍ
Para visualizar el proyecto necesitáis el software de Java, os dejo un enlace: JAVA
En todos los niveles se puede seleccionar el color de fondo y el color de las imágenes. También si queremos podemos elegir que las imágenes pasen de manera secuencial o aleatoria. Además podemos elegir el tiempo de presencia de la animación. Para salir de la página, "Atrás" y "M" para ir al menú del nivel ya elegido. Muy útil para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI).
Os presento una aplicación educativa, alojada en elPortal Educarex,que tiene como objetivo afianzar la discriminación visual. Muy útil para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI).
Para comenzar a jugar, haz clic en la imagen
Para descargar la aplicación, haz clic en Portal Educarex
- Destinatario: Alumnado del 3º Curso del 1º Ciclo de Ed. Infantil, del 1º Curso del 1º Ciclo de Ed. Primaria y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.
Presentamos un programa de discriminación auditiva y visual de fonemas y grafemas, dirigido a las aulas de educación infantil (3-6 años), logopedia y pedagogía terapéutica, que consta de 6 juegos para cada fonema (excepto el fonema “x” que sólo tiene 4). Los tres primeros son de discriminación auditiva (iniciación, consolidación y profundización), el cuarto es de discriminación visual, el quinto trabaja el trazo de las grafías correspondientes a cada fonema y, finalmente, el sexto trabaja la correspondencia mayúscula-minúscula.
El objetivo de este programa es apoyar el trabajo en las aulas ante la creciente introducción de la lecto-escritura desde perspectivas que se centran en la palabra como un todo. Muy útil para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI). Editado por ITE (Instituto de Tecnologías Educativas).
AUTORES
José María Blanco - CP "Aniceto Sela"- Mieres (Asturias)
Aurora Gil - IES "Bellaguarda" - Altea (Alicante)
Mercedes Álvarez - CPEI "Peña Careses - Pola de Siero (Asturias)
VOZ
CarolinaAnteloQuirós-CPEI "Peña Careses"
- Finalidad:
*Que el alumnado sea capaz de discriminar los fonemas que componen una palabra favoreciendo la adquisición del proceso lecto escritor y el desarrollo de su lenguaje.
*Que sean capaces de discriminar visualmente los diferentes grafemas trabajados.
*Que sean capaces de trazar las grafías trabajadas.
*Que sean capaces de relacionar las grafías en minúscula con sus correspondientes mayúsculas.
*Que desarrollen su autoestima en relación con las tareas propuestas y con el aprendizaje en general.
Para empezar haz clic en la imagen
- Destinatario:Alumnado de Ed. Infantil, Logopedia y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.
*Las fichas propuestas forman parte de un Programa de desarrollo de las Habilidades Básicas. El objetivo de este programa consiste en desarrollar o afianzar en el alumnado una serie de aspectos que se consideran básicos para el aprendizaje de la lectoescritura, la numeración y el cálculo.
- Finalidad:
*Desarrollar la Discriminación Visual y la Atención.
- Destinatario: Alumnado de Ed. Infantil, Ed. Primaria y Ed. Especial (Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo).
*Las fichas propuestas forman parte de un Programa de desarrollo de las Habilidades Básicas. El objetivo de este programa consiste en desarrollar o afianzar en el alumnado una serie de aspectos que se consideran básicos para el aprendizaje de la lectoescritura, la numeración y el cálculo.
- Finalidad:
*Desarrollar la Discriminación Visual y la Atención.
- Destinatario: Alumnado de Ed. Infantil, Ed. Primaria y Ed. Especial (Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo).
*Las fichas propuestas están dirigidas al alumnado del 1º Ciclo de Ed. Primaria y al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. Muy útil para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI).
-Finalidad:
Continuar la serie siguiendo el color de cada objeto.
El presente material educativo digital es propiedad de la entidad pública empresarial red.es, dependiente de la Secretaría de Estado de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Información del Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, y ha sido realizado en el marco del programa Internet en el Aula. Este programa está desarrollado y ejecutado por la Secretaría de Estado de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Información del Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, a través de red.es, el Ministerio de Educación, Política Social y Deporte y las Consejerías de Educación de las distintas Comunidades Autónomas. Alojado en la web Proyecto Agrega.
Este juego educativo se puede usar después de explicar los conceptos claves en clase o se puede dejar que los alumnos realicen la unidad y posteriormente repasar o aclarar los contenidos en clase. El profesor puede decidir si utiliza la parte de evaluación de la unidad como ejercicio de autoevaluación o como ejercicio de evaluación final para el que fue diseñado originalmente.
- Finalidad:
*Conocer los conceptos claves de figura y fondo.
*Discriminar figura/fondo.
*Identificar figuras en diferentes condiciones:
Igual fondo.
En diferentes posiciones.
En diferentes fondos.
Dividida en dos partes.
Dividida en varias partes.
- Destinatario:Alumnado de Ed. Infantil, 1º Ciclo de Ed. Primaria y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.
- Para empezar a jugar on line, pincha en la imagen y luego en previsualizar o en descargar para bajar el juego a tu ordenador.
El Blog que os presento ha sido creado en el marco del Plan Escuela TIC 2.0, y su finalidad es aportar recursos para el profesorado y para el alumnado de losdistintos niveles educativos, así como material adaptado con pictogramas de ARASAAC para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. Este blog colabora con el Portal ARASAAC y forma parte de la Red de Buenas Prácticas Educativas 2.0 del INTEF (Ministerio de Educación) y del Modelo de Excelencia Educativa (EFQM 300+) en Educación y Formación.
Por último, comentaros que durante este tiempo he aprendido a valorar miles de “pequeñas cosas” que en otra especialidad de la enseñanza pasarían desapercibidas. Tal vez no sea sólo yo el que enseña, no, también yo aprendo. Aprendo de la sonrisa por el trabajo bien hecho, del empeño porque las cosas salgan bien, de las disculpas ante las posibles equivocaciones, del mañana lo volveremos a intentar… La Mirada Especial, es posible, gracias a ell@s, a mis alumn@s, de los que cada día recibo con sorpresa “un regalo muy especial”.
Categoría BLOGS DE RECURSOS EDUCATIVOS 2014. ¡Felicitar al EQUIPO ESPIRAL DE EDUBLOGS por labor educativa y formativa que realizan a través de la organización de estos premios!
