30.4.14
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LA MIRADA ESPECIAL
Desde hace más de 15 años, el último miércoles del mes de abril se celebra el Día Internacional de Concienciación sobre el Ruido, con el propósito de promover el cuidado del ambiente acústico, la conservación de la audición y la concienciación sobre las molestias y daños que generan los ruidos.
Las actividades relacionadas con el Día Internacional sin Ruido en España están organizadas desde hace años por la Sociedad Española de Acústica con la colaboración de diferentes organismos públicos y entidades privadas.
Ya no podemos aceptar que el ruido sea un producto “natural” del desarrollo tecnológico, y en consecuencia se debe regular y controlar.
El ruido, como otros agentes contaminantes, produce efectos negativos en el ser humano, tanto fisiológicos como psicosomáticos, y constituye un grave problema medioambiental y social.
La lucha contra el ruido es una acción individual y colectiva. El ruido no lo hacen sólo los demás, sino que lo hacemos todos.
La lucha contra el ruido precisa, por tanto, de la concienciación y colaboración ciudadanas, así como de una implicación decidida y eficaz de las administraciones competentes, con una legislación y normativas adecuadas.
La Sociedad Española de Acústica invita este día a todos los centros escolares a desarrollar actos que ayuden a crear una mentalidad respetuosa con el medio ambiente acústico, y propone “60 segundos de Silencio”, a las 12 horas, para que cada uno pueda percibir el ambiente sonoro que le rodea.
RECURSOS DEL ITEF:
ENLACES EXTERNOS:
16.4.14
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LA MIRADA ESPECIAL
Concursamos con el Blog La Mirada Especial en
la categoría de Blogs de Recursos Educativos.
Hace unos días que me inscribí en
el concurso y hoy he decidido publicar esta entrada para que tod@s conozcáis
este blog que nace desde el corazón con el objetivo de ayudar a tantos
docentes, padres y alumn@s en la tarea de enseñar y aprender. La Mirada Especial,
es posible, gracias a ell@s, a mis alumn@s, de los que cada día recibo con
sorpresa “un regalo muy especial”.
Es una oportunidad de dar a
conocer el material que elaboro y que comparto con el portal ARASAAC, así como
difundirlo entre todos los profesionales de la enseñanza y las familias.
Si queréis podéis dejarme un comentario de apoyo
AQUÍ, muchas
gracias a tod@s.
10.4.14
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LA MIRADA ESPECIAL
Os presento un nuevo blog que hemos creado en el Colegio para publicar las experiencias de nuestros alumn@s en este fantástico proyecto.
La finalidad de este Huerto Escolar es que sea el detonante
o punto de salida de una verdadera educación ambiental en la escuela,
entendiendo como educación ambiental el proceso interdisciplinar que debe
preparar para comprender las interrelaciones de los seres humanos entre sí y
con la naturaleza, enmarcándolo todo dentro de un proyecto educativo global.
QUE OBJETIVOS SE PRETENDEN:
- Sensibilizar hacia nuestra influencia en el medio,
el cuidado de la naturaleza y el equilibrio natural entre las diferentes
especies de plantas.
- Trabajar valores como la convivencia, la solidaridad
y el respeto.
- Adquirir conocimientos sobre el medio agrícola y
natural, sobre los distintos tipos verduras y hortalizas, su utilización y su
forma de crecimiento.
- Conocimiento y utilización de las herramientas y
útiles propios para el trabajo en la huerta.
- Elaboración de materiales curriculares y unidades
didácticas alrededor del huerto escolar.
- Y por último, reforzar las buenas costumbres en la
alimentación, favoreciendo el consumo de verduras frescas y variadas.
METODOLOGÍA EMPLEADA:
Las actividades del Huerto Escolar
favorecen el desarrollo de una metodología activa, participativa (Infantil,
Primaria y Secundaria), práctica y manipulativa que está basada en dos
principios didácticos fundamentales: el aprendizaje constructivo y el
aprendizaje significativo. De esta manera los alumnos estarán capacitados para
comprender las relaciones con el medio al cual pertenecen y dar respuestas de
forma activa, participativa y reflexiva a los problemas de su ámbito más
próximo.
Por último, en el 2º Ciclo de Infantil y
Primer Ciclo de Primaria la organización de los contenidos y actividades del
huerto escolar deberán hacerse de manera globalizada, puesto que los niños/as
no perciben el conocimiento de forma compartimentada sino globalmente.
QUE RESULTADOS SE ESTÁN OBTENIENDO:
Este proyecto ha facilitado un espacio de encuentro,
en el que familias (AMPA), profesores y alumnos, puedan compartir un espacio
donde trabajar juntos. Así mismo, ha posibilitado la Integración de los
conocimientos, habilidades y valores derivados del trabajo en el huerto en el
aprendizaje de los alumnos.
CONCLUSIONES:
El Huerto Escolar es un recurso educativo cada vez
más conocido y utilizado, como tal es evidente que deben prevalecer los
criterios pedagógicos sobre los agrícolas, que todo su planteamiento y tareas
han de tener sentido en aras a ayudarnos en nuestra actividad docente.
7.4.14
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LA MIRADA ESPECIAL
El Día Mundial de la Salud se celebra el 7 de abril todos los años para conmemorar el aniversario de la fundación de la Organización Mundial de la Salud en 1948. Cada año se elige para esta fecha un tema que pone de relieve una esfera de interés prioritario para la OMS.
El Día Mundial de la Salud es en realidad una campaña mundial en la que se invita a todas las personas a prestar una atención especial a un problema de salud con repercusiones en todo el planeta.
El tema de este año 2014 son las enfermedades transmitidas por vectores.
Desde el INTEF nos recomiendan algunos recursos y páginas de interés para desarrollar el tema en las aulas.
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27.3.14
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LA MIRADA ESPECIAL
El día Mundial del Teatro se creó en 1961 por iniciativa del Instituto Internacional del Teatro (ITI). Uno de los actos más representativos es la circulación del Mensaje Internacional, tradicionalmente escrito por una personalidad de reconocido prestigio en el mundo del teatro.
El teatro conmueve, ilumina, incomoda, perturba, exalta, revela, provoca, trasgrede. Es una conversación compartida con la sociedad. El teatro es la primera de las artes que se enfrenta con la nada, las sombras y el silencio para que surjan la palabra, el movimiento, las luces y la vida.
Manifiesto del Teatro 2006, Un rayo de esperanza
Desde el INTEF nos recomiendan algunos recursos y páginas de interés para desarrollar el tema en las aulas.
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22.3.14
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LA MIRADA ESPECIAL
El Día Mundial del Agua se celebra anualmente el 22 de marzo, por iniciativa de las Naciones Unidas, como un medio de llamar la atención sobre la importancia del agua dulce y la defensa de la gestión sostenible de los recursos de agua dulce.
Cada año, el Día Mundial del Agua destaca un aspecto particular relacionado con el agua: este año, trata sobre el agua y la seguridad alimentaria.
Todas las personas necesitan consumir de 2 a 4 litros de agua al día. Pero se requieren de 2 000 a 5 000 litros de agua para producir los alimentos diarios de cada persona. Para avanzar hacia una alimentación más sostenible, se debería producir más alimentos utilizando menos agua, reducir el desperdicio y las pérdidas.
Desde el INTEF nos recomiendan algunos recursos y páginas de interés para desarrollar el tema en las aulas.
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21.3.14
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LA MIRADA ESPECIAL
Todas aquellas acciones, conductas, actitudes que tengan por objeto la discriminación, distinción, exclusión o restricción a que toda persona se desarrolle en condiciones de igualdad de los derechos humanos, es un acto de racismo.
El racismo es una violación de los derechos humanos y de la dignidad humana; sin embargo, es una situación que ha existido desde hace mucho tiempo y a la que hoy todavía se enfrentan millones de personas en el mundo.
El 21 de marzo de 1960 la policía mató a 69 personas que participaban en una manifestación pacífica realizada en Sharpeville, Sudáfrica, para protestar contra las leyes de pases del apartheid, que impedían el libre movimiento por el territorio de la población de raza negra. La ONU eligió esta fecha para celebrar el Día Internacional de la Eliminación de la Discriminación Racial, con el fin de combatir y erradicar el racismo, la discriminación racial, la xenofobia y todas las formas de intolerancia que se llevan a cabo en diferentes partes del mundo.
El racismo es un prejuicio aprendido; no se nace racista. De igual forma, nadie tiene derecho a discriminar a cualquier persona por el color de su piel, por su lengua o por su acento, por su lugar de nacimiento, por sus lícitos hábitos de vida, por sus orígenes y tradiciones o por su pobreza. La discriminación racial es una lacra que nos aqueja a todos, y está en nosotros ponerle término final.
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8.3.14
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LA MIRADA ESPECIAL
Un 8 de marzo de 1857, un grupo de obreras textiles tomó la decisión de salir a las calles de Nueva York a protestar por las míseras condiciones en las que trabajaban.
Distintos movimientos se sucedieron a partir de esa fecha. El 5 de marzo de 1908, Nueva York fue escenario de nuevo de una huelga polémica para aquellos tiempos. Un grupo de mujeres reclamaba la igualdad salarial, la disminución de la jornada laboral a 10 horas y un tiempo para poder dar de mamar a sus hijos. Durante esa huelga, perecieron más de un centenar de mujeres quemadas en una fábrica de Sirtwoot Cotton, en un incendio que se atribuyó al dueño de la fábrica como respuesta a la huelga.
En 1910, durante la Segunda Conferencia Internacional de Mujeres Trabajadoras celebrada en Copenhague (Dinamarca) más de 100 mujeres aprobaron declarar el 8 de marzo como Día Internacional de la Mujer Trabajadora.
Actualmente, se celebra como el Día Internacional de la Mujer.
Desde el INTEF nos recomiendan algunos recursos y páginas de interés para desarrollar el tema en las aulas.
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5.3.14
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LA MIRADA ESPECIAL
El Día Mundial de la Eficiencia Energética se celebra cada año el 5 de marzo. Es una fecha propicia para reflexionar sobre el uso racional que le damos a la energía, y actuar en consecuencia.
La eficiencia energética se plantea como una de las políticas de freno para el cambio climático y la consecución de sociedades sostenibles, junto con el desarrollo de energías renovables y una política de transporte menos agresiva con el medio.
Ello no implica renunciar a la calidad de vida, sino la obtención de los mismos bienes y servicios energéticos empleando para ello menos recursos. Esto se consigue con la mejora de los procesos, la cogeneración, el reciclaje, el uso de productos menos contaminantes y un consumo inteligente, es decir, utilizar solo aquella energía que realmente necesitemos.
Desde el INTEF nos recomiendan algunos recursos y páginas de interés para desarrollar el tema de la eficiencia energética en las aulas.
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30.1.14
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LA MIRADA ESPECIAL
Desde 1964, para conmemorar la muerte de Gandhi, se celebra el 30 de enero el Día Escolar de la No Violencia y la Paz, reconocido por la UNESCO en 1993.
En esta fecha se recuerda la necesidad de la educación para la tolerancia, la solidaridad, el respeto a los Derechos Humanos, la no violencia y la paz.
El lema de este día es:
'amor
universal, no-violencia y paz. El amor universal es mejor que el egoísmo, la
no-violencia es mejor que la violencia y la paz es mejor que la guerra'.
Desde el INTEF nos recomiendan algunos recursos y páginas de interés para desarrollar el tema de la paz en las aulas.
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PÁGINAS DE INTERÉS
28.1.14
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LA MIRADA ESPECIAL
Desde Dibujalia os traigo una serie de actividades y dibujos que trabajan el Día Escolar de la No Violencia y la Paz.
He realizado una selección de las fichas que más me han gustado pero podéis descargar una gran cantidad de fichas a través de su fantástica web.
Cartel día escolar Paz 2014
Para anunciar este Día escolar de la Paz, o si necesitas una portada para un
trabajo sobre la Paz. Este es nuestro sencillo cartel/póster/portada para este
año.
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Marcapáginas Paz
Sencillos marcapáginas recortables para imprimir con una
paloma de la paz. Colorea, recorta, plastifica y regala...
Descúbrelo » |
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Plantillas marcapáginas
Plantillas de diferentes estilos para que puedas realizar tus
propios marcapáginas y celebrar cualquier día y/o
evento educativo.
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Dibujos para el Día de la Paz
Celebramos este mes en muchos centros educativos el día
de la paz y la no violencia.
Descúbrelos » |
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Medallas o insignias
Colección de sencillas medallas o insignias (ya dependerá del
uso que les vayas a dar) con la palabra PAZ en diferentes
idiomas.
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5.12.13
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LA MIRADA ESPECIAL
La Segunda Marcha por la
Discapacidad, en la que han participado usuarios y monitores del Centro
Ocupacional, diferentes asociaciones palaciegas y alumnos y profesores del
Colegio Nuestra Señora de las Nieves, ha culminado en la céntrica Plaza de
España donde la delegada de Servicios Sociales, Carmen María Molina, ha leído
un manifiesto en defensa de los derechos del colectivo de discapacitados.
La jornada de este jueves, 5 de
diciembre, ha comenzado con un desayuno de convivencia, organizado en el Centro
Ocupacional de Discapacitados, al que han acudido, al igual que el pasado año,
representantes de las distintas asociaciones sanitarias de nuestro municipio.
Entre los asistentes también se encontraban la concejal socialista en el
Ayuntamiento, Encarnación García, y la delegada de Servicios Sociales, Carmen
María Molina. Ha sido un acto de convivencia e integración en el que también
han participado padres y madres de usuarios del Centro Ocupacional.
Tras el desayuno, se han sumado a
los presentes alumnos del Colegio Nuestra Señora de las Nieves para participar
en la II edición de la Marcha por la Discapacidad que ha discurrido por
distintas zonas del municipio. Una marcha que pone el broche a una amplia y
diversa programación que ha venido desarrollando, desde el pasado 29 de
noviembre, la Delegación de Servicios Sociales junto al Centro Ocupacional y
las asociaciones Aura y Adifipa.
La Marcha por la discapacidad ha
concluido en la zona céntrica de Los Palacios, concretamente, en la Plaza de Andalucía,
donde la delegada Carmen María Molina ha dado lectura a un manifiesto en
defensa de los derechos del colectivo de discapacitados y contra los recortes
en esta materia. La delegada destacó que es vital entender el carácter social
de la discapacidad, entender que no es una cuestión individual que afecta sólo
al propio discapacitado y a sus familiares, sino que todos estamos implicados.
