"LA MIRADA ESPECIAL": EDUCACIÓN ESPECIAL

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JUEGOS INTERACTIVOS PARA EL DÍA DE LA PAZ

29.1.13 | Por La Mirada Especial

A continuación, os presetno una serie de juegos interactivos elaborados por UNICEF para trabajar el Día de la Paz. Muy útil para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI).

Para acceder a la aplicación, haz clic

Finalidad:

Construir la Paz a través de la Educación en Valores.

Destinatario: Alumnado de Ed. Primaria y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.

EDUCACIÓN INCLUSIVA: Personas con Déficit Visual

28.1.13 | Por La Mirada Especial

A continuación, os presento una fantástica página elaborada por el Ministerio de Educación y alojada en su página del ITE. Es una página didáctica e interactiva compuesta por una serie de módulos en los que se explica, la intervención educativa con el alumnado con déficit visual.

Para acceder a la aplicación, haz clic AQUÍ

Actividades JCLIC elaboradas por distintos
Equipos de Atención a Ciegos y DV.

ESTIMULACIÓN VISUAL

PREESCRITURA 1

17.1.13 | Por La Mirada Especial

En este post podéis descargar dentro de la gama de Preescritura para Educación Infantil, en el que se inicia la escritura en los más pequeños el volumen 1 de esta colección. En PDF.

Finalidad:

Iniciarse en la escritura y la grafomotricidad.

Destinatario: Alumnado del 2º Ciclo de Ed. Infantil y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.

Fuente: La Eduteca

PREESCRITURA 0

16.1.13 | Por La Mirada Especial

En este post podéis descargar dentro de la gama de Preescritura para Educación Infantil, en el que se inicia la escritura en los más pequeños el volumen 0 de esta colección. En PDF.

Finalidad:

Iniciarse en la escritura y la grafomotricidad.

Destinatario: Alumnado del 2º Ciclo de Ed. Infantil y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.

Fuente: La Eduteca

AYÚDANOS A CONSTRUIR UNA BIBLIOTECA

4.12.12 | Por La Mirada Especial

DESCUBRE LA APP Y EL LIBRO ARRIBA Y ABAJO

Mr. Garamond lanza el proyecto Arriba y Abajo con el que colabora con la organización Bubisher en la construcción de una biblioteca en los campamentos saharauis. Bajo el lema “1 € = 7 adobes. Ayúdanos a construir una biblioteca en los campamentos saharauis”, esta empresa dedicada a la creación de contenidos educativos y culturales presenta un libro y una aplicación para iPhone y iPad que narra un día en la vida de un niño occidental y un niño saharaui en cuatro idiomas (español, francés, inglés y árabe).

Los beneficios producidos por Arriba y abajo están destinados al proyecto del Bubisher (www.bubisher.com), la organización que lleva un bibliobús y construye bibliotecas en los campamentos de refugiados saharauis.

¡AYÚDANOS A CONSTRUIR UNA BIBLIOTECA CON ELLOS!

Descarga la app aquí para tu iPhone o iPad. Compra el libro en tu librería.

(La aplicación cuesta 0,89 € y el libro está a al venta en librerías por 9,90 €)

3 de Diciembre: "DÍA DE LA DISCAPACIDAD"

3.12.12 | Por La Mirada Especial

La Asamblea General estableció la celebración del Día Internacional de las Personas con Discapacidad en el año 1992, tras finalizar el Decenio de las Naciones Unidas para los Impedidos. ¿El objetivo? Fomentar la integración en la sociedad de las personas con discapacidades.

Más concretamente, el Día Internacional de las Personas con Discapacidad busca concienciar a la ciudadanía sobre los problemas de aquellos que padecen algún tipo de impedimento físico o psíquico, así como promover mejoras relacionadas con los derechos, el bienestar y la dignidad de los afectados.

Tal y como establece el Programa de Acción Mundial para las Personas con Discapacidad, aprobado en 1982, se trata de que discapacitados y discapacitadas participen en la sociedad de forma plena, en condiciones de igualdad.

¿Sabías que…?

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), alrededor del 10% de la población del planeta padece algún tipo de discapacidad permanente (motriz, sensorial, mental…).

Tenemos que recordar en un día como hoy el trabajo de nuestros queridos Erik y Anabel, en el librito Todos somos diferentes:

Otro fantástico material de Amaya Padilla: "Todos somos diferentes".

Por último, Esther Cuadrado nos sorprende con un vídeo fantástico y que nos puede servir como recurso para la clase:

EL JUEGO DE LA OCA (Nueva herramienta de ARASAAC)

5.11.12 | Por La Mirada Especial

Nueva herramienta online en el portal ARASAAC: Generador del Juego de la Oca.

Hoy os presento una nueva herramienta on-line de ARASAAC. Se trata del "Generador del Juego de la Oca".

Ésta es una de las herramientas en las que David Romero ha estado trabajando. Sinceramente una maravilla de herramienta. ¡Enhorabuena, David!

El manejo inicial es el mismo que el que figura en el Creador de Bingos. Se trata de ir buscando los pictogramas que vamos a incluir en nuestro Juego de la oca y añadirlos a nuestra selección.

Necesitaremos 41 pictogramas distintos, si queremos que no se repitan. El resto de las casillas están configuradas por defecto para todos los juegos que hagamos. No hace falta introducir ni los puentes, ni las ocas, ni la cárcel, ...

Una vez seleccionados los pictogramas que vamos a utilizar en el Paso 1, le damos a la pestaña Paso 2 y nos aparece la siguiente ventana:

Como podréis comprobar, lo único que tenemos que configurar es el Tamaño del Papel y poco más. Le damos al botón Generar tablero de la Oca y se generará un documento rtf que se puede abrir y modificar con Microsoft Word y Open Office.

Sólo queda imprimirlo y disfrutar de nuestro Juego de la Oca.

Creo que no he visto nunca una herramienta de tan sencillo manejo y cuyo resultado final sea tan espectacular.

¡Felicidades para David y para todo el equipo de ARASAAC!

Fuente: Informática para Educación Especial

Nueva herramienta de ARASAAC: "CREADOR DE BINGOS"

26.10.12 | Por La Mirada Especial

"CREADOR DE BINGOS"

Ya sabéis los que conocéis el portal ARASAAC, siempre están dando vueltas y "maquinando" para ver cómo pueden ayudar a las familias y a los profesionales a crear actividades o materiales que resulten estimulantes para nuestros chicos y que su elaboración sea lo más sencilla y eficaz posible.

Así que se les ha ocurrido la idea de aprovechar la base de datos de pictogramas del portal para generar una nueva actividad: un Creador de Bingos. David es el creador de esta herramienta tan fantástica que seguro que la vais a utilizar muy a menudo con unos resultados muy sorprendentes.

Para acceder a la herramienta, os tendréis que dirigir al apartado de Herramientas Online y ahí encontraréis el icono que lleva directamente a la ventana emergente de creación.

La herramienta Creador de BINGOS tiene como finalidad crear tableros con pictogramas o imágenes para jugar a este famoso juego, que consiste en repartir una serie de cartones, generalmente asociados a una categoría, entre los distintos jugadores. De una caja o bolsa, vamos sacando pictogramas o imágenes,iguales a los que existen en los tableros y los jugadores deberán ir tachando o colocando encima el pictograma o imagen correspondiente. El ganador es el jugador que complete primero su cartón.

Este tipo de actividad resulta de gran utilidad para trabajar aspectos relacionados con la atención, la concentración, la discriminación visual, la categorización de palabras y el lenguaje oral.

Lo bueno de la herramienta, recién estrenada, es que su manejo (está explicado en el manual) es tan sencillo como elegir los pictogramas que queremos utilizar en nuestros cartones y acceder a una ventana donde podremos elegir distintas opciones de configuración, entre ellas, el número de celdas de cada cartón y el número de cartones.

Así que os recomiendo que la probéis, la utilicéis y la disfrutéis a tope.

Fuente: Informática para Educación Especial

II Encuentro de Comunicación Aumentativa y Alternativa

23.9.12 | Por La Mirada Especial

Desde la Asociación Sevillana de Parálisis Cerebral, ASPACE SEVILLA, nos invitan al II Encuentro de Comunicación Aumentativa y Alternativa que se celebrará en Sevilla el próximo míércoles 3 de octubre.

Espero que sea de vuestro interés.

Ficha de Inscripción

TODOS CON MARCOS

20.9.12 | Por La Mirada Especial

Nuestro hijo Marcos es especial.

Él, como varios niños más de nuestro pueblo, Garrucha (Almería), necesita un profesor de Educación Especial. Marcos tiene 16 años y quiere seguir estudiando, pero el Instituto de Garrucha no dispone del profesor que él y sus compañeros necesitan.

La solución que nos dan es que se desplacen a la localidad vecina de Vera. El problema es que muchos de ellos no pueden desplazarse a un lugar que les es extraño.

Firma nuestra petición, y pide a la Consejería de Educación de Almería un profesor para Marcos y sus compañeros.

No es sólo el desplazamiento. Una persona como Marcos necesita de un cuidado especial, fuera y dentro del aula. Para Marcos abandonar el pueblo es dejar el entorno que conoce desde pequeño, el único donde se siente cómodo. Un entorno donde también se conocen sus problemas y se sabe cómo tratar con él. Por eso creamos esta petición, para que, con tu apoyo, niños como Marcos puedan continuar con su educación en Garrucha.

Sabemos que si muchas voces como la tuya se unen a nosotros, podemos conseguir que la administración nos escuche.Ya nos apoyan el Defensor del Menor, toda la Comunidad Educativa y Social de nuestro entorno, las AMPAs del instituto y colegios de Garrucha, y el AMPA provincial... Sólo necesitamos que la Consejería de Educación atienda nuestra demanda. Por eso necesitamos tu apoyo.

Firma esta petición, difúndela y ayúdanos a conseguir un profesor o profesora de educación Especial para Marcos y los demás niños y niñas de Garrucha que lo necesitan.

Gracias por ayudarnos a que Marcos pueda seguir estudiando.

Antonio y Lucía, padres de Marcos.

Toda la información la tienes en www.todosconmarcos.es

Materiales educativos para los primeros días de clase

4.9.12 | Por La Mirada Especial

Guías e ideas para los primeros días de clase

Qué hacer los primeros días de clase (Ana Isabel Sánchez López, Pau Gonzalez Oller, Marco Antonio Ruiz Castillo y Darío Rozalén Badal, PDF). Las ideas de esta guía pretenden ayudar a lograr un ambiente fluido en el aula durante los primeros días de clase. Entre otras, se describen técnicas y recursos para la creación de un ambiente de aprecio y confianza, facilitar la comunicación, trabajar la cooperación, hacer más accesible al profesor, conocer al grupo y quitar el miedo a hablar ante la clase.
Guía para los primeros días de clase con alumnado inmigrante Actividades de acogida preparadas para que los primeros días sean más tranquilos y organizados. Las actividades no están diseñadas para cada ciclo y cada tutor/a las deberá adaptar a su propia realidad y a sus necesidades bien realizándolas de principio a fin o bien eligiendo algunas ideas que le puedan interesar.
Trucos para el primer día de clase en el blog A pie de Aula. Lourdes Domenech describe en este artículo las estrategias que utiliza ella misma.
Actividades para realizar los primeros días de clase en el portal Educar Chile.
Ideas para los primeros días de clase en Infantil y Primaria en el blog Departamento Orientación.
Matemáticas el primer día de curso. Un nuevo enfoque de la evaluación inicial (Antonio Israel Mercado Hurtado en Revista Suma, nº 56 noviembre 2007). ¿Son representativas las pruebas iniciales al principio de curso?, ¿es mejor dejar unos días de rodaje para realizar esas pruebas? Este artículo parte de dos principios básicos: “Todo el mundo sabe algo relacionado con las matemáticas” y “Todos los días se nos plantean problemas que tienen que ver con la matemática”. Este nuevo enfoque de la evaluación inicial pretende establecer como punto de partida lo que el alumno realmente sabe y no lo que debería saber.
How to Develop Positive Classroom Management (Cómo desarrollar una gestión positiva de la clase , artículo en inglés de Evantheia Schibsted, en Edutopia). Consejos dirigidos al profesorado para el fomento de una actitud positiva evitando posturas punitivas y propiciando el aprendizaje emocional y social.
Ideas para los primeros días de clase en kimskorner4teachertalk.com (en inglés). Un compedio de ideas para realizar actividades durante los primeros días de curso. Desde la presentación de las reglas de clase mediante juegos hasta actividades para conocer los nuevos libros.

Colecciones de dinámicas y juegos para los primeros días de clase

Actividades rompehielo y juegos en Icebrakers, Fun games, Group Activities (en inglés). Dinámicas rompehielo, juegos y actividades de construcción de grupo aptas para el primer día de clase. Están organizadas según el tamaño del grupo y por temas. También se pueden consultar todas las actividades y dinámicas por orden alfabético.
Más actividades rompehielo, en inglés.
Dinámicas de presentación (PDF). 16 dinámicas apropiadas para romper el hielo y las tensiones del primer momento en grupos nuevos. Facilitan que todos los participantes sean tomados en cuenta y se presenten teniendo en cuenta sus valores e inquietudes.
Dinámicas de presentación, para aprenderse los nombres, con tarjetas, bingos, tarjetas o dibujos, recogidas en un documento PDF por Gaztetxo.com.
Dinámicas para fomentar la creatividad (PDF).
Más dinámicas.

Evaluación inicial

Pruebas de evaluación inicial: Infantil, Primaria y Secundaria (blog Departamento Orientación). Una extensa y muy completa recopilación de pruebas de evaluación inicial procedentes de diversas fuentes y clasificadas por niveles y materias. Se incluyen también test de evaluación inicial en varios idiomas para alumado procedente de sistemas educativos extranjeros, pruebas para alumnado con necesidades especiales y diversos recursos de orientación docente.
Actividades para conocer los estilos de aprendizaje, aptas para jóvenes y adultos.

Dinámicas específicas para los primeros días en la clase de español

Dinámicas positivas para empezar el curso con buen pie. Por Pilar Carrilla, en De amor y pedagogía.
Dinámicas y juegos para la clase de idiomas, juegos de conversación, dinámicas para estimular la expresión, juegos de gramática, etc.

Fuente: http://www.cuadernointercultural.com/

Los retos de Internet en el Aula

3.9.12 | Por La Mirada Especial

La red social docente Internet en el Aula pone en marcha Los Retos de Internet en el Aula por primera vez en el curso 2012/2013 con la meta de destacar la labor de centros educativos y de docentes que se animen a participar en ellos con sus iniciativas.

Cada mes lanzaremos un nuevo reto entre los usuarios de nuestra red social docente, que tendrá diferentes temáticas.

A principio de cada mes conocerás qué tema, qué formato, qué tipo de reto, podrás afrontar durante aproximadamente veinte días.

Todos los recursos, resultados, productos, que nos envíes al foro Los Retos de Internet en el Aula del mes que corresponda, se publicarán automáticamente en dichos foros.

Durante la última semana de cada mes, habrá un comité de expertos que examinarán los trabajos candidatos al ganador del Reto del Mes, los evaluarán, y el último día, conocerás quién es nuestro ganador de Los Retos de Internet en el Aula.

El retado ganador recibirá una mención especial en nuestra red social docente y un sello personalizado para que todos sepan que has ganado el reto.

¿Te animas a participar? Si te animas, ¿por qué no nos ayudas a difundir esta iniciativa?

Te ofrecemos este sello para que otros docentes como tú sepan que participas en Los Retos de Internet en el Aula. Úsalo en tu propio espacio al participar en cualquiera de nuestros retos.

Código para incrustar:

http://internetaula.ning.com/forum/topics/los-retos-de-internet-en-el-aula?xg_source=msg_mes_network"><img border="0" height="249" src=https://dl.dropbox.com/u/16173388/sello_participo_retosIeA.jpg width="389" />

Reto Septiembre 2012

¡Comienza el reto! ¿Te animas a ser el primer retado del curso 2012/2013?

Lanzamos el primer Reto de Internet en el Aula: El reto fotográfico: la acogida

¿Cómo vas a participar? Muy sencillo:

1. Realiza una actividad de acogida en tu clase durante los primeros días del nuevo curso: ¿cómo planteas el primer día de clase, el primer encuentro con tu nuevo alumnado?, ¿qué haces para acogerlos en el centro, en el aula, y que se sientan como en casa?

2. Documenta la actividad: en qué consiste, a qué nivel va dirigida, cómo la has hecho, qué pasos has seguido, qué tiempo ha llevado, qué resultados has obtenido, etc; saca fotos e ilustra la actividad.

3. Del 10 al 23 de septiembre puedes subir las actividades educativas ilustradas que hayas llevado a cabo esos primeros días de curso; actividades propias y originales, del siguiente modo:

a. Agrega la foto o fotos de tu actividad a http://internetaula.ning.com/photo con el hashtag#retorediaulaseptiembre. Si vas a agregar varias fotos, puede ser buena idea que crees tu álbum de fotos propio.

b. Una vez que subas tu foto, insértala también aquí, y escribe tu respuesta a nuestro reto, bien explicando la actividad de acogida, bien adjuntando un documento, o bien poniendo un enlace al espacio donde tú tengas colgada esa actividad de comienzo de curso, y especifica el enlace a la misma, con tu nombre y apellidos y el link a tu perfil en Internet en el Aula, para que podamos reconocerte e indexar tu participación en Los Retos de Internet en el Aula de septiembre 2012.

Del 23 al 28 nuestro comité deliberará y decidirá quién es el ganador de El reto fotográfico: la acogida. Septiembre 2012.

Estad atentos, el 30 de septiembre anunciaremos el primer ganador.

¡Mucha suerte a todos!

Visitar Internet en el Aula en: http://internetaula.ning.com/?xg_source=msg_mes_network

3Formas v. 3.0

14.6.12 | Por La Mirada Especial

El objetivo es colocar cada figura en su hueco, haciendo clic sobre la figura, llevándola a su hueco, y luego nuevamente clic para soltarla. De este modo, los usuarios más pequeños pueden realizar el ejercicio, aunque no tengan la destreza de arrastrar y soltar. Cuando se colocan las 3 figuras correctamente, consigue un punto. El juego termina al conseguir 8 puntos. En edición, una nueva versión, que incluye más formas y otras opciones. Muy útil para trabajar en la Pizarra Digital Interactiva (PDI).

INSTALACIÓN: Setup-3Formas 3.0

Finalidad:

• Colocar cada figura geométrica en su hueco.

Destinatario: Alumnado de Ed. Infantil y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.

Fuente:

MARIPOSA (ARASAAC)

7.5.12 | Por La Mirada Especial

*Os propongo nuevas fichas que forman parte de un Taller de Poesías y tienen como objetivo desarrollar o afianzar en el alumnado una serie de aspectos que se consideran básicos para el aprendizaje de la lectoescritura: lectura comprensiva, expresión oral y escrita, vocabulario y discriminación visual. Muy útil para trabajar en el Pizarra Digital Interactiva (PDI).
Con motivo del Proyecto colaborativo que estamos realizando en el centro sobre:"Vida y obra de Lorca", estamos adaptando con pictogramas poemas de Federico García Lorca para los alumn@s del aula de apoyo a la integración.

Finalidad:

Mejorar su conciencia fonológica (lenguaje oral y escrito), su caligrafía, y su vocabulario.
Adecuar el lenguaje oral para expresar sentimientos, deseos e ideas, adaptándose a los diferentes contextos y situaciones de comunicación habituales y a los diferentes interlocutores.
Comprender las intenciones y mensajes que le comunican otros niños o niñas y adultos, valorando el lenguaje oral como un medio de relación con los demás y enriqueciendo sus posibilidades comunicativas en la medida en que se ajusta a contextos concretos cada vez más amplios.
Comprender, reproducir y recrear algunos textos orales, mostrando actitudes de valoración, disfrute e interés hacia ellos.

Destinatario: Alumnado del 1º Ciclo de Ed. Primaria y Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.

MARIPOSA (ARASAAC)

"VIDA Y OBRA DE LORCA" CDP Ntra. Sra. de las Nieves

5.5.12 | Por La Mirada Especial

Con motivo del Proyecto colaborativo que estamos realizando en el centro sobre: "Vida y obra de Lorca", los alumn@s de Ed. Infantil y del 1º Ciclo de Ed. Primaria, han realizado ilustraciones y carteles sobre Federico García Lorca.

Para ver el vídeo realizado con Photopeach, haz clic en play

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El Blog que os presento ha sido creado en el marco del Plan Escuela TIC 2.0, y su finalidad es aportar recursos para el profesorado y para el alumnado de los distintos niveles educativos, así como material adaptado con pictogramas de ARASAAC para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. Este blog colabora con el Portal ARASAAC y forma parte de la Red de Buenas Prácticas Educativas 2.0 del INTEF (Ministerio de Educación) y del Modelo de Excelencia Educativa (EFQM 300+) en Educación y Formación.

Por último, comentaros que durante este tiempo he aprendido a valorar miles de “pequeñas cosas” que en otra especialidad de la enseñanza pasarían desapercibidas. Tal vez no sea sólo yo el que enseña, no, también yo aprendo. Aprendo de la sonrisa por el trabajo bien hecho, del empeño porque las cosas salgan bien, de las disculpas ante las posibles equivocaciones, del mañana lo volveremos a intentar… La Mirada Especial, es posible, gracias a ell@s, a mis alumn@s, de los que cada día recibo con sorpresa “un regalo muy especial”.